建“阳光道德银行” 寻德育工作新方

为了更全面、准确地评价学生的思想道德行为，让学生养成良好的品德习惯，我们从2006年3月开始在海溪乡中心学校探索新的评价方式，进行了“阳光道德银行”的试点。

浅谈小学语文如何把握学情

＂龙生九子各有不同＂,同一个老师教的学生在学习上也不尽相同。如何根据学生的实际情况因材施教,一直以来都是教师的工作重点。文章将通过对小学语文教学把握学情原因的描述,结合了解学情的方法,浅谈小学语文教学中,如何把握学情。