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让学生远离错别字
被引量:
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作者
李肖君
《新课程学习》
2009年第2期74-74,共1页
学生在作业、试卷中经常写错别字,要么张冠李戴,要么添笔少画,直接影响了语言表达的效果,对落实语言文字的训练起了一定的阻碍作用。根据《我爱你,汉字》这一章节的学习要求。
关键词
错别字
语言文字
学生
直接影响
组织学
语言表达
形近字
语文实践活动
汉字
作业
下载PDF
职称材料
题名
让学生远离错别字
被引量:
1
1
作者
李肖君
机构
浙江青田温溪高级中学洲头校区
出处
《新课程学习》
2009年第2期74-74,共1页
文摘
学生在作业、试卷中经常写错别字,要么张冠李戴,要么添笔少画,直接影响了语言表达的效果,对落实语言文字的训练起了一定的阻碍作用。根据《我爱你,汉字》这一章节的学习要求。
关键词
错别字
语言文字
学生
直接影响
组织学
语言表达
形近字
语文实践活动
汉字
作业
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
让学生远离错别字
李肖君
《新课程学习》
2009
1
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