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题名体验让科学课堂更精彩
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作者
罗吉萍
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机构
浙江黄岩区实验中学
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出处
《中国校外教育(中旬)》
2016年第2期43-43,62,共2页
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文摘
新课改的继续推进,在科学教学中越来越注重让学生经历获取知识的过程,强调学习过程中的体验,体验式教学能突出学生主体作用的培养和发挥,营造和谐的教学氛围,有助于难点突破,加深重点的理解,培养学生独立思考和分析问题、解决实际问题的能力,使课堂教学效果更有效。
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关键词
体验
科学课堂
凸显主体
营造和谐
拓展思维
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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