期刊文献+
共找到1篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
体验让科学课堂更精彩
1
作者 罗吉萍 《中国校外教育(中旬)》 2016年第2期43-43,62,共2页
新课改的继续推进,在科学教学中越来越注重让学生经历获取知识的过程,强调学习过程中的体验,体验式教学能突出学生主体作用的培养和发挥,营造和谐的教学氛围,有助于难点突破,加深重点的理解,培养学生独立思考和分析问题、解决实际问题... 新课改的继续推进,在科学教学中越来越注重让学生经历获取知识的过程,强调学习过程中的体验,体验式教学能突出学生主体作用的培养和发挥,营造和谐的教学氛围,有助于难点突破,加深重点的理解,培养学生独立思考和分析问题、解决实际问题的能力,使课堂教学效果更有效。 展开更多
关键词 体验 科学课堂 凸显主体 营造和谐 拓展思维
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部