新背景下乡土文化在语文教学中的回归与运用——以浙江省龙游县为例

“联系生活”是新的语文课程标准的重要指导思想。乡土文化与语文教学具有紧密的联系。充分利用乡土文化资源,对于全面提高学生的语文能力,培养其语文素养,弘扬民族优秀文化都具有十分重要的意义。文章立足课改背景,呼唤乡土文化在语文教学中的回归并试图找到两者有机融合的有效途径,激发学习兴趣,继承弘扬家乡文化。乡土文化就是在某一特定地域中发端、流行、并且长时期积淀的,带有鲜明的地方特色的物质文化和精神文化以及生态文化的总和。

基于高考真题研究 探寻高考命题方向——以“函数的概念与性质”为例

以高考真题为研究对象,有的放矢地进行高考复习是教学中的重点,本文以高中数学“函数的概念与性质”为例,精选近几年高考真题进行分析研究,探寻高考命题方向,把握重要考点,并提出高考复习建议,以期夯实学生的基础知识,提升学生的综合应用能力。

幸福为师,为师幸福

谈青年教师培养,不得不先明确一个问题:多少岁算是青年教师?查阅相关资料,比较认同三个观点,一是从事教育教学10年以下的教师,二是35周岁以下的教师(国家统计局),三是45周岁以下的教师(联合国教科文组织)。龙游县第二高级中学(简称龙游二中)在职教师223名,平均年龄44.25岁,其中,1980年以后出生的教师77名,占比34.53%,为了保障我校师资队伍的可持续发展,我们加大了青年教师的培养力度。为此,我们采信的是以“45周岁”为标准,结合当下对于“80后”“90后”“00后”青年工作的要求.

中学德育导师制的实施策略

有人把学校德育比喻成“一壶烧不开的水”，这道出了当下德育工作的困境。许多学校正探索出路，德育导师制应运而生，但许多学校在操作上只是流于形式，主要表现在：确定导师人选很随意，没建立行之有效的常规制度，不能激发导师积极性等。本人在多年来班主任工作及德育导师的经历中深刻认识到：德育导师制行之有效的关键是策略。

中学英语教师教学体态语的误用分析

本文通过随堂听课与公开课视频研究相结合的方式,对英语教师课堂体态语进行观察与记录,然后运用话语分析的方法将教师话语内容与体态语进行一致性比照与有效性分析。结果发现,不少英语教师在手势、身体姿势与面部表情三个方面都存在不同程度的误用情形。教师体态语的误用并不是教师刻意为之,而是缺乏对自身体态语系统的有意关注。

基于问题解决的中学语文项目式学习策略探析

项目式学习是对复杂、真实问题的探究过程,也是精心设计项目作品,规划和实施项目任务,有效融入重要学科知识的过程。在语文学科项目式学习中,学生围绕特定任务,通过自主言语实践活动,真正将知识内化为能力,并在情境中将其凝结为语文素养。

对中学实验室开放管理的思考

当前，以创新教育为核心的素质教育正在深入展开．随着基础教育课程改革和新课程标准的实施，教育观念、学习方式都发生了深刻的变化。中学实验室如何构建适应新课程要求的实验室管理新模式？学校教育装备资源如何在新课程背景下充分发挥作用？我认为实验室开放管理是一种很好的载体，而且会越来越显示其重要性和迫切性。下面结合我校实际谈几点思考。

学生在感染中学雷锋

著名教育家苏霍姆林斯基说过：“把教育意图隐蔽起来，是教育艺术十分重要的因素之一。任何一种教育现象，孩子在其中越少感觉到教育者的意图，

浅谈中学体育教学

传统的体育教学是以教师、教材、课堂为中心，学生跟着教师转，教师跟着教材转，教师教无兴趣，学生学无乐趣。新课程以”一切为了每一位学生的发展”为最高宗旨和核心理念，要求教师心中要装着每位学生的喜怒哀乐和身心健康，把学生看成学生的主体，学习的主人，要以学生发展为中心，将学生的全面的发展放在首要地位。素质教育的本质是全体学生各方面素质的全面发展。

中学实验室开放管理的策略思考

本文阐述了中学实验室开放管理的内涵,并结合课程改革和我校实际,探讨了实验室开放管理的基本做法和策略。

例谈高中数学数列极限的几种求解技巧

数列极限是一个重要的概念.极限是绕过用一个数除以0的麻烦而引入了一个过程任意小量,从而提高解题正确率.考查数列极限的形式多种多样,数列极限相关的问题都十分灵活,是高考里常考的一类问题.数列极限的求解的基本方法有:利用无穷小数列求数列极限、利用定积分定义求数列极限、单调有界定理求数列极限等.本文分别介绍三种常见的解题思路,结合具体例题讨论如何解决数列极限的问题,以便于同学们学习和熟悉掌握这类问题,也有助于同学们更透彻地理解数列极限问题.

高考语文命题视点、机理、表征与对话

高考语文题目对于学生的能力评价是多方面的,但是从大方向上来讲,高考语文的命题原理主要集中在考察学生的阅读能力、学生对于语文知识信息的获取能力、提升学生的基本认知能力、以及如何全面发展和完善学生的德智体美劳多方面的综合能力上;这不仅是对语文命题方式的一种摸索,更是对教师综合教育能力的一种评价;是教师对于命题方向、命题主旨的判断。对此,本文将对高考命题的方法进行研究,分别从高考命题的视点、高考命题的机理、高考命题的表征、高考命题的对话等四方面进行综合性的研究和分析,最终对高考命题的机理做更加明确的梳理和分析。

运动对机体免疫功能影响的研究进展

运动是一种应激,它可以引起机体免疫功能发生变化,这些变化受多种因素的影响。本文对近年来运动对机体免疫功能影响的研究进行了综述,重点论述了运动对机体免疫细胞、免疫分子及其他一些与免疫相关的物质的影响。

对“‘热力环流’教学难点突破‘四步曲’”一文的商榷

《地理教学》于2013年第22期发表了＂‘热力环流’教学难点突破‘四步曲’＂一文（以下简称《热》文）。作者为了突破难点,作了四个方向的突破,确实作了很大的努力。但文中有些观点值得商榷,现罗列如下,并作管中分析,望能引起同行共议,批评为盼!1.空气运动：空气上升,近地面空气密度减小,气压变低。2.气温高低：气温升高,空气受热膨胀上升,气压变低。

飞行员和宇航员眼中的昼与夜

昼夜交替现象与昼夜长短现象是地球运动的产物。我们平时所说的昼夜交替周期和昼夜长短的情况，是以地球上的一个地点为参照物得出的，或是指“静止”的人类所看到的。但对于飞行中的宇航员和飞行员而言，他们眼中的昼与夜与地表“静止”的人相比，有极大差异。

选择职校就是选择幸福

编者的话：长期以来，相对于普通高中的学生，职校生都是“差生”。传统观念中的“差生”竟然拥有较高的幸福指数，这让许多人都感到诧异。而这种诧异之中蕴涵的是，职业教育在逐渐被人们接受，职业学校已经成为一种“时尚”的选择。

微乳液法制备纳米TiO_2/活性炭复合体的研究

纳米TiO2是一种高效的光催化剂,而光催化剂的制备和固化是光催化技术应用的关键。采用油酸/正丁醇/NaOH溶液制备了纳米TiO2/活性炭复合材料。用微乳体系制备出纳米二氧化钛前驱体,然后由表面活性剂稳定和保护的纳米粒子在氢键吸附等作用力下包覆于活性炭载体的表面。用热重-差热分析、扫描电镜、红外光谱法对其结构进行分析。结果表明:所制得TiO2粒径为20 nm左右,呈球形分布于活性炭表面。用分光光度法测得TiO2的包覆率为28.2%。

克服“碎片化”教学 打造“主题式”课堂

随着新课程改革的不断推进，无论是教材的编写，还是课堂的形式都发生了翻天覆地的变化，但笔者也发现，在当前的政治教材及许多教师的教学中还存在诸多“碎片化”现象。什么是“碎片化”？原意为完整的东西破成诸多零块。本文所说的碎片化是指教材情景编写与教学过程零散的“碎片化”现象，过于碎片化的教学情景与教学过程会影响学生的思维，对教学是不利的。基于此，笔者主张将课堂教学中的“情景设计、过程推演及目标实现”三个环节进行有效重构，用“主题”贯穿并引领教学全过程，提升课堂教学的有效性。

“错”的艺术和艺术的“错”——《念奴娇·赤壁怀古》细读

《念奴娇·赤壁怀古》不仅是苏轼词的代表作,而且是整个词史的巅峰之作,甚至被奉为词艺的最高峰,千百年来几无异议。然而,对其艺术究竟如何高妙,却缺少明晰的读解,往往多是大而化之的质的定性。就连词学大师唐圭璋先生也只是说：“上片即景写实，下片因景生情。”最具新意和深度的是孙绍振教授关于“豪杰风流和智者风流”的分析。

高中英语主题读写教学的尝试

本文结合人教版高中英语教材以话题内容为单元的编排特点,尝试了侧重文本主题挖掘的主题读写教学。在界定主题读写教学内涵的基础上,笔者将其分为内容提挈型、思维训练型与升华拓展型三种类型,并通过具体的教学案例进行了分析。