浅谈中国梦主题教育在语文教学中的渗透

中共中央总书记习近平在参观《复兴之路》展览时指出：“实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。”2013年3月17日的“两会”闭幕式上，习主席进一步阐述了中国梦的本质内涵。就是实现国家富强、民族复兴、人民幸福。文以载道。语文反映着人类社会的人情事理，表现着民族精神和审美情趣，承载着丰富多彩的文化内涵。语文教学负有教书育人的重任，在德育方面具备得天独厚的条件。我积极利用初中语文教材，将中国梦始终贯穿于语文课堂教学中，努力提高学生的语文素养，适时进行德育渗透，具体做法如下。

农村中小学教科研的有效形式

农村中小学教科研活动在很大程度上成为制约学校发展和教师素质提升的短板。围绕农村中小学教科研活动现状及存在的主要问题，我们进行了深入的调研．在此基础上结合农村学校实际提出了改进和提高农村中小学教科研活动有效性的相关对策思考。

阅读的魅力

2010年9月，新学期开学，我接了一个新班，是四个慢班之一。班内116名学生，绝大部分是留守儿童。学生学习基础较差，厌学情绪较浓。教室内常常是碎纸满地，一页页的新书，被叠成了飞机、菠萝。悠悠球、手机和MP3成了学生手中的常见之物。晚上上网，白天睡觉，喝酒、打架，甚至勒索学生钱财等恶性事件频繁发生。停学生的课、请家长谈话等方法收效甚微，作为班主任，我该怎么做？