大班幼儿户外积木搭建游戏支持策略探析

积木搭建游戏作为一种富有趣味性和教育价值的游戏类型,一直在幼儿园游戏活动中具有不可替代的地位,助力幼儿成长,在提倡“户外两小时”的大背景,户外积木搭建游戏在时间保证、空间延展、内容丰富、作用增强方面更添了力度。本文在分析户外积木搭建游戏对大班幼儿发展促进意义的基础上,以幼儿进行“城市中的交通工具”主题户外积木搭建游戏为例,探析支持大班幼儿户外积木搭建游戏的策略。文章首先阐述开展积木构建游戏对大班幼儿认知发展、社会交往、身体协调等多方面的意义,并采用实例简述的形式给出了一系列切实可行的建议。笔者通过细致阐释,呼吁幼教工作者重视积木搭建游戏在幼儿教育中的作用,切实落实“游戏的幼儿园的基本活动”,为幼儿营造宽松自主、有趣有意义的活动环境,从而促进他们全面且自然的发展。

0~3岁婴幼儿亲子阅读中存在的问题及对策

文章对0~3岁婴幼儿亲子阅读现状进行调查,就其常见问题展开讨论,并提出相应的建议和意见。有0~3岁婴幼儿的家庭应从亲子阅读的实际情况出发,有针对性地找出可有效提高亲子阅读质量的方法,选择符合婴幼儿身心发展特点的绘本,为婴幼儿创设良好的阅读环境,促进亲子阅读活动顺利开展。

浅议幼儿入园适应问题产生的原因及解决策略

入园是幼儿由家庭迈向社会的第一步,这个过程对于幼儿的生理和心理会有非常大的影响,对于幼儿教师而言也是个非常大的挑战。在幼儿入园过程中,入园适应是一项长期工作,幼儿园和家庭都是这一工作的重要主体,应积极交流和配合,共同促进幼儿身心健康成长。要解决幼儿入园的适应问题,可以采取提前家访、组织预入园、布置温馨的班级环境等对策。