浅析小学数学实验的开发和教学实践

新课标大背景下的小学数学实验教学资源的开发,需要教师付出更多努力。数学实验内容丰富多样,内容来源更为广泛,教师需要做整合分辨处理,对数学实验内容进行科学归类,为学生创造更多探索的机会。学生对数学实验比较感兴趣,教师从教学实际出发展开教学设计,优化数学实验教程,做好实验活动组织,及时给予技术指导,确保数学实验历练效果,有利于促进学生数学学科核心素养的发展。