小学生数学问题解决能力的培养研究

本文从小学生数学问题解决能力培养的重要性入手,对于其含义进行了具体分析,并结合实际案例,提出了小学生数学问题解决能力培养的三个策略,具有一定的借鉴意义。

小学语文写作教学

语文学习不可缺少的一部分是写作,特别是小学生的语文写作,小学生的语文写作能够锻炼学生使用学习的语文知识进行造句,也可以培养小学生善于观察周围事物、分析事物的能力,随着新课改的不断深入,小学语文写作已经发生了巨大的变化,写作教学中也发现了很多问题,本文就针对小学生写作教学中遇到的问题,对这些问题进行简要的分析,并针对这些问题提出相应的解决措施。

传统文化在小学美术教学中的渗透途径探究

随着我国精神文明建设水平的不断提高,传统文化教育成为社会关注的焦点。在小学美术教学中渗透传统文化,不仅有助于丰富美术教育内涵,而且能让学生从小接受传统文化的熏陶,增强他们的民族自豪感,加深学生对我国传统文化的了解。该文分析传统文化在小学美术教学中的作用,结合美术教学实践,分析渗透传统文化的途径,以期推动小学美术教学与传统文化的融合,促进学生的全面发展。

对话教学运用在小学数学教学中的思考

在小学阶段的教学之中,数学是一个非常重要的学科,同时数学往往也是小学教学的一个难点,许多教师在进行数学教学的过程中,往往无法有效地提高课堂效率,同时也无法有效地提高学生对数学的兴趣。而将对话教学有效地应用于小学数学教学之中,能够有效地改善小学数学教学的效果,同时也能够帮助提高学生对数学的兴趣,所以当前许多的小学数学教师都在尝试将对话教学应用于小学数学教学之中,因此本文主要就对话教学在小学数学中的应用进行了相应的研究。

单亲家庭的孩子也可以自信满满——农村小学单亲家庭学生心理帮扶案例

随着离婚率的攀升,如今农村学校的单亲家庭学生并不少见。有些学生由于没有得到父母足够的爱,出现了一些心理和行为上的问题。作为班主任,应多关注这样的学生,补偿他们常年缺失的爱,帮他们树立自信心,像其他学生一样健康快乐地成长。

基于语文应用视野下的小学语文阅读指导

阅读是语文学习过程中非常重要的组成部分，学生大量的阅读不仅能够增加自身的词汇量，还能培养出良好的表达能力和语言功底，让学生对语文的应用有更好的理论功底。从小就培养学生形成良好的阅读习惯和阅读方法是小学语文教师在教学过程中必须要达到的目标。阅读能力是在今后的学习、工作、生活中所必须要具备的基本能力，小学语文教师要不断的开发学生的兴趣心理，让学生对阅读产生足够的兴趣，激发学生学习的积极性，提高语文教学的效率。

小学语文中的古诗词教学方法探微

中华文化源远流长、博大精深,而古诗词是中华五千年灿烂文化的顶峰。小学生学好古诗词有助于更好地了解中华民族文化的丰富内涵,提高学生的文学修养,启迪思想,陶冶情操。因此,教师如何在小学语文古诗词的教学中更好地激发学生对于古诗词的兴趣、提高课堂效率成为了当前急需解决的重要问题。

思维品质培养与小学英语教学

本文立足于小学生的认知情况及英语学科的特点,以“鼓励质疑,培养学生思维品质的批判性” “鼓励探究,培养学生思维品质的深刻性”及“鼓励创新,培养学生思维品质的独创性”三个方面入手,围绕如何在小学英语教学中有效培养学生的思维品质进行了阐述与探讨.

小学美术教学中审美能力的培养

小学美术课程作为培养学生审美能力，对学生实施美育教育的基本途径，因此在小学教学中占据着重要的地位。小学美术教学不仅可以陶冶学生自身的情操，启迪孩子们的智慧，而且可以提高他们的综合素质，因此在人生的发展过程中发挥着重要的意义。为了激发学生对于美术学习的兴趣，提升学生在美术方面的学习能力，作为老师应该不断探索新的教学方法，利用新颖的教学手段，从而发挥美术在学生发展过程中的作用。

小学美术教学中合作学习的实践策略探讨

如今,新课程改革已经渗透小学教育的各个领域,推动美术教学的发展,带来了教学方法上的革新。其中,合作学习是一种高效、互动的教学方法,有助于培养学生参与互动的意识,使他们积极地投入美术学习,发表自己的看法,展现自己的特长,为完成小组任务献策献力。该文分析小学美术教学中合作学习的价值,并在此基础上提出几点实践教学策略,供小学美术教师参考。

提升小学语文低年级写字教学的实效性

在小学阶段中，识字与写字是学生将来进行写作、阅读的重要基础，其是语文低年级教学活动中的重点工作内容，并且也是学生必须掌握的知识。当前语文低年级教学活动中，识字教学的实效性并不高，追究其中原因了解得知，低年级小学生的性格具有好动的特点，并且在课堂上其注意力难以集中，加上理解能力不强而严重影响到小学语文低年级写字教学效率与质量，尤其还会影响学生将来写字的状况，因此，低年级写字教学实效性的提高成为当下语文教学活动的重要任务，也是迫切需要解决的问题。现本研究以下就当前低年级写字教学过程中存在的问题进行深入，以期找到解决这些问题的对策，从而以有效提高低年级写字教学的实效性与整体质量。

赏识教育在小学语文教学中的作用

语文作为一门工具类学科，不仅能够培养学生的文学素养，还能够陶冶情操。小学语文对学生来说是基础课程，在实际教学过程中将赏识教育融入进来，有助于提高学生的自信心，和对语文的学习兴趣。本文主要针对赏识教育在小学语文教学中的作用进行阐述，结合赏识教育的现状，提出了加强赏识教育的方法。

小学语文识字教学方法

在进行小学语文教学过程中,识字教学至关重要,其是进行课文阅读和写作的基础。因此,小学语文教师需要认识到小学语文识字教学的重要性,并根据学生的特点,借助不同的教学手段来开展小学语文识字教学,这样不仅可以提高小学生的识字量,而且还能提高小学生的学习兴趣和积极性,提升学生的识字能力和识字水平。

让小学生在参与体验中学好语文

小学生以形象认知为主,而传统的语文课堂过分地注重照本宣科,强调的是死记硬背,这就扼杀了学生主动学习的积极性,导致课堂参与性很低,教学效率也提不起来。本文以新课改精神为基准,结合多年的教学实践,对怎样引导小学生通过体验学好语文进行分析和讨论。

小学生作文易见缺点及改善策略分析

作文是小学高年级语文教学的重点和难点,因为小学生知识积累和阅历都很少,作文又具有很强的开放性,所以很多语文老师也是一筹莫展。本文结合教学实践总结了几点常见的小学作文教学弊病,并提出有效改善策略。

小学语文教学中趣味性教学模式

在教育制度不断地深化和改革的当下,如何让小学生体会到语文课堂教学活动的乐趣和提高学习的兴趣成为新课标对广大教师群体新的严峻的教学要求。这就要求小学语文教师在短暂的教学课时中通过趣味性的教学方式来吸引学生的注意力、激发学生语文学习兴趣和提高小学语文教学质量。本文笔者就自己多年的教学经验发表一些自己对趣味性教学模式的看法和建议。

怎样活跃小学英语课堂

作为一门活的语言英语是开放的、具有生命和活力的、发展着的知识和技能系统。这就要求我们必须从传统的"鹦鹉学舌"式英语课堂走出来,创建符合小学生认知规律和语言发展性质的科学教学方法,让我们追本溯源,探索小学英语课堂的源头活水,努力使英语学习变成孩子们既有意义又十分有趣的活动。因此,笔者从教学实践出发,进行如下归纳和总结:一、主张英语授课,营造英语氛围语言既是开放的。

以趣促效 优化小学数学课堂

数学来源于生活并被应用于生活的方方面面,小学生处于知识的萌芽期,对于理论性较强的东西很难吸收消化。因此激发小学生学习兴趣应采用情景教学的方式。使其发现生活和游戏中的数学,从而自主学习数学,提高学习效率,达到提升教学质量的目的。

小学数学应用能力培养实践谈

小学数学新课标明确指出:数学教学要注意培养小学生的应用意识和应用能力。这就行要求我们必须从小学生的认知规律出发,结合生活实际运用设置教学方案,让孩子们通过体验数学解决问题的过程提升运用能力。本文结合一线教学实际对怎样培养小学生数学应用能力进行分析与讨论。

小学数学开放性课堂设置方案分析

随着新课改的深入,开放性课堂以成为小学数学一道亮丽的风景,但是囿于部分教师对'开放'理解的偏差或时间限制对尺度把握不当,偶尔会出现一些偏离主题的课堂设置,这会浪费宝贵的课堂时间。本文结合一线教学实践对怎样巧妙把握小学数学课堂教学的尺度进行分析与讨论。