青冈常绿阔叶林钙的释放动态

本文以青冈常绿阔叶林中 5种凋落物为对象 ,研究其分解过程中 Ca的释放动态 . 5种凋落物分解 2 4个月期间 Ca浓度总体上呈逐渐增加的趋势 ,但因干物质的消失 ,最后 Ca还是得到了不同程度的释放 ,并且 Ca浓度和残留率的变化均很有规律 ,而不同凋落物的规律并不都一致 .Ca浓度和残留率与凋落物干物质残留率的关系密切 ,反映了

游戏教学活化英语课堂

初中学生的优点是上课积极活跃，动手动脑能力强，同学之间有相互竞争的意识。如何把这种优点利用在教学过程中呢!在课堂上设置游戏，能够激活课堂，调动学生自主学习能力，培养学生对英语学习的兴趣，使他们变成课堂的主体。本文论述如何用游戏教学来促进英语学习。

论初中英语小组合作学习

建立有效的英语小组合作学习十分有必要,小组成员之间可通过面对面的互动交流来运用语言,求得知识、提高技能,学生通过竞争与合作学习能及时体验到成功的快乐和集体荣誉感,改变学生价值观、态度、能力和认识世界方法的社会化,有利于人格和心理的健康成长,有利于提高学生学习的效率,提高英语教学的质量。

巧用英语歌曲 激发学英语热情

凡是能激发学生喜爱英语学习的方法，便是教英语的好方法。运用英语歌曲辅助教学，符合学生的知识基础、年龄心理特征和认知规律，符合生理学、心理学和美学原理。它能使学生感知力、记忆力、理解力、想像力和创造力都得到提高，能有效地激发学生学习英语的热情。

也谈初中数学中的变式迁移训练

《国家中长期教育改革与发展规划纲要》针对当前我国教育存在的主要矛盾和突出问题,提出了＂优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量＂的20字工作方针。其中,育人为本是教育改革发展的核心,促进公平和提高质量是教育改革发展的两大工作重点,优先发展和改革创新是实现重要任务的两大重要保证。新的课程标准已经在全国推进,数学具有很强的概括性、抽象性和逻辑性,它着重培养的是人的思维。＂学习迁移法＂是促进创造性思维发展的现代化教学方法,强调培养和发展学生的求异思维、发散思维、逆向思维;变式训练则可以实现思维从模仿向创造转移,由单向性向发散性过渡。

浅谈“名著导读”的重要性

语文学习是一个厚积薄发与陶冶情操的过程。底蕴的积淀绝非在课堂上听教师口若悬河的讲解教科书就能达到的。要培养提高学生的语文能力，必须让学生广泛阅读经典名著和时文精品．使他们在优秀文化氛围中尽情徜徉、玩味、思索并汲取消化。吕叔湘先生曾强调“学语文要大量阅读。一学期读记80到100万字不为多”。

谈谈外语学习的中国特色之道——朗诵和背诵

“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，这是我们汉语的经典学习法。任何一种语言口语能力的形成都离不开语言材料大量有效的输入与积累。而朗读和背诵是加大英语的方法输入与积累的行之有效，我们在教学中必须切实重视并认真指导学生朗读、背诵好词好句好段，形成良好的语感，从而促进学生英语综合能力的提高，为学生今后的发展打下坚实的基础。

提高英语阅读效率之我见

阅读是理解和吸收语言信息的最重要手段，能为学生提供丰富的资源，有助于他们开阔视野、丰富语言知识、扩大词汇量和了解英语国家及社会的文化。而许多学生在进行英语阅读理解时，缺乏有效的学习方法和策略，所以就形成不了良好的学习技能，很难提高英语的综合运用能力。本文探讨如何提高英语阅读的效率。

给学生一双翱翔于英语世界的翅膀——浅谈初中英语单词教学

单词是构成句子最基本的要素，但大部分学生却因为记不住单词而失去了学习英语的兴趣。我们应注重创设情境来教学单词，注重用音节和音标来记单词，并寓“愉快教育”于单词教学中，培养学生学习英语的兴趣。使学生主动去记单词，让他们能在英语的世界中展翅翱翔．．

情趣教育变“教堂”为“学堂”

【摘要】兴趣是最好的老师。要让学生爱上英语，首先要让他对英语产生兴趣。情趣教育是激励学生学习英语兴趣的最好方法之一，也是提高英语课堂教学效率的有效途径。通过情趣教育，激励学生乐学、善学、多学，激发并保持对英语学习的兴趣，促进课堂生动活泼。使课堂成为名符其实的“学堂”。

初一英语书面表达训练尝试

新教材的教学课时紧、容量大，教师忙于赶教学进度，对于练习不暇顾及或不予重视，导致学生书面表达能力较弱。教师要充分合理地利用教材本身，给学生提供大量有效的、活生生的运用语言的机会，使学生书面表达时“有话可说”，让学生消除恐写的心理障碍，逐步提高学生谴词造句和布局谋篇的书表达技巧。本文就如何进行书面表达训练进行了一些尝试。

如何拥有英语学习的“小电脑”——制作笔记本的重要性

好的笔记是提高学习成绩的有力帮手。而在课堂上,很多学生忙于埋头苦记,而大量挤压了听讲思考的时间,难以收到理想的课堂效果。另一方面,有些同学,对课外出现的零散知识,不知该怎样收集整理。还有的同学在做了大量工整漂亮,图文并茂的笔记后,却不知怎样复习巩固,而没能发挥它应有的作。本文就怎样记课堂、课外笔记及怎样复习巩固笔记提出自己的一些小建议。

浅谈如何进行英语试卷讲评

试卷讲评课是非常重要的一种课型。能不能上好试卷讲评课直接关系到英语课堂教学效率的提高。很多老师不同程度地忽视课堂讲评试卷，认为不需要什么备课，只是把答案对一对，就题论题地讲一讲而已。一节优秀的试卷讲评课，不仅仅是旧知识的归纳和延伸，更应该是搭建好通往新知识学习的坚实的桥梁。本文谈谈如何上好讲评课。

小议初中英语词汇教学

词汇是构成语言的要素，是语言的建筑材料。没有词汇，人们无法正确表达思想、描绘事物。因此我们必须优化词；r-教学，提高教学效率？本文探讨如何进行高效的的词汇教学。

诌议初中英语教学

英语又是一门语言实践性很强的学科，要靠学生个人的积极参与和反复实践才能达到熟练的境界。英语老师要打破传统的课堂教学模式，而学生要具有一定的英语听、说、读、写能力，除了要认真学习英语的有关知识外，更重要的是要亲自实践。

拨动数学的心弦 塑造自主的灵魂

教育是用一颗赤诚的心，去唤醒另一颗心、另一个灵魂、从而拨动另一根心弦；数学教学也就是数学语言的教学，以培养学生的阅读能力、理解能力、语言叙述能力、自学能力和创造能力为目的；初中生学会自主学习非常重要，要加强自我管理能力、抵御各种诱惑，自觉、主动的学习，经常领会和运用数学思想，从而塑造数学学习的灵魂。

让细节成就你的课堂

教学细节,是教师教育观念的一种流露,是教学风格的一种表达,是教学功底的一种展现。它看似平常,却在平常中蕴涵着智慧;它看似简单,却在简单中孕育着深刻。

给后进生一片阳光——谈对后进生的教育观念的转变

对后进生因去发现他们的闪光点，通过扩大评价范围增强信心，通过优化心态，使他们获得成就感，因人施教，使“差生”，不差，乐学会学。不以罚代教保护学生的自尊心。

应用思维导图优化初中课堂教学的探讨

本文主要阐述了思维导图应用于初中数学课堂的几点探索,期望能为初中数学教师提供借鉴。

优化英语课堂 提升教学策略

本文首先对优化初中英语课堂教学策略的必要性进行阐述,接着说明了初中英语课堂教学中常用的策略,最后根据这些策略使用中的问题给出了一些优化建议,希望本文能够为初中英语课堂的发展以及英语教学效果的提高提供帮助。