初中科学探究式教学感悟

新课程的实施为科学教学带来了新的机遇和挑战。《科学（7-9）年级课程标准》（实验）明确指出：教学是创造性活动，教学活动中的教师和学生的关系是平等的，学生是学习的主体，教师应营造一种环境，教师和学生一起以科学探究的精神，积极主动地探究，认识自然界。初中科学探究式教学的过程是一个不断地提出问题和解决问题的过程，教师有目的地创设问题情境能激发学生学习兴趣、探究欲望，引发学生好奇心，从而提高探究教学的实效。

如何让七年级新生感受到英语的魅力

英语课程标准提出“让学生在老师的指导下,通过感知、体验、实践、参与和合作方式,实现任务的目标,感受成功,在学习过程中,进行情操和策略的调整以形成积极的学习态度,促进语言实际应用能力的提高”,这对英语教学提出了更高的要求。七年级是学习英语的开始,教师必须为其树立自信心,搞活课堂教学,并让他们从生活中去感受英语的魅力,只有这样才会积极愉快地学习英语,教师才能更有效地进行教学。