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积极心理健康教育+专项活动的融合教育模式探索
1
作者
盛洁
赵梦雅
《景德镇学院学报》
2024年第5期131-136,共6页
聚焦“积极心理健康教育+专项活动”的融合教育模式探索,借助四类专项活动:以自然为媒,经游戏激发幼儿内心积极情感;以环境浸润,将大德育精神渗透一日常规;开展特色“四心”活动,全方位关注幼儿心理健康;在高校与幼儿园协同提质方面,充...
聚焦“积极心理健康教育+专项活动”的融合教育模式探索,借助四类专项活动:以自然为媒,经游戏激发幼儿内心积极情感;以环境浸润,将大德育精神渗透一日常规;开展特色“四心”活动,全方位关注幼儿心理健康;在高校与幼儿园协同提质方面,充分发挥高校专业优势,为幼儿园提供理论与实践指导。旨在为幼儿营造良好的心理成长环境,将心理健康元素多维度渗透至幼儿日常教育中,为幼儿积极人格特质的养成和心理健康品质的提升开辟新路径。
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关键词
幼儿
积极心理健康教育
协同提质
融合教育模式
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题名
积极心理健康教育+专项活动的融合教育模式探索
1
作者
盛洁
赵梦雅
机构
浮梁县第二幼儿园
景德镇学院教育学院
出处
《景德镇学院学报》
2024年第5期131-136,共6页
文摘
聚焦“积极心理健康教育+专项活动”的融合教育模式探索,借助四类专项活动:以自然为媒,经游戏激发幼儿内心积极情感;以环境浸润,将大德育精神渗透一日常规;开展特色“四心”活动,全方位关注幼儿心理健康;在高校与幼儿园协同提质方面,充分发挥高校专业优势,为幼儿园提供理论与实践指导。旨在为幼儿营造良好的心理成长环境,将心理健康元素多维度渗透至幼儿日常教育中,为幼儿积极人格特质的养成和心理健康品质的提升开辟新路径。
关键词
幼儿
积极心理健康教育
协同提质
融合教育模式
Keywords
preschool children
positivity-targeted mental health education
coordinated improvement
integrated education model
分类号
G441 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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作者
出处
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1
积极心理健康教育+专项活动的融合教育模式探索
盛洁
赵梦雅
《景德镇学院学报》
2024
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