高中生物学教学中职业生涯教育渗透现状调查——以青海省海东市为例

职业生涯教育是指有目的、有计划、有组织的培养个体规划自我职业生涯的意识与技能,发展个体综合职业能力,促进个体职业生涯发展的活动,是以引导个体进行并落实职业生涯规划为主线的综合性教育活动。复核学生核心素养中相关要求。2022年1月26日青海省教育厅印发了《青海省推进普通高中新课程新教材实施方案》。提出要完善学生发展指导。由省级教育部门制定普通高中学生发展指导意见,明确重点内容和目标任务,加强宏观指导。本研究通过对青海省海东市几所高中学校发放调查问卷并进行具体分析,以求得到被调查学校在高中生物学教学中职业生涯教育渗透情况,并通过分析提出相应意见建议,以提升职业生涯教育质量。

民族音乐文化在初中音乐教学中的传承探究

在初中音乐教学中,民族音乐文化的传承是一项重要课题。通过对民族音乐的历史、特点、演奏技巧等方面进行研究,可以更好地挖掘民族音乐的内涵,激发学生对民族文化的兴趣和热爱。文章探讨了如何结合现代教学手段,设计多样化的教学活动,提升学生的学习体验度和参与度。

初中英语跨学科主题学习实践活动的探索与尝试--以“Beauty in Common Things”一课为例

本文从跨学科主题的概念界定出发,阐述了新课程背景下开展初中英语跨学科主题实践活动的重要性及意义,探讨了具体的实施方法、策略和路径,旨在为初中英语课程改革和教学创新提供有益参考和借鉴。

中学班级管理效能方法研究

在“双减”政策的大背景下,在立德树人的根本任务下,学校管理面临着“松与减”和“量与质”的部分相对冲突,而学校管理的细胞在于班级管理,中学阶段是学生生理和心理大发展的时期,学生行为、心理、学习等各方面问题纷乱杂陈,教育管理者尤其是班主任如何做到“快、准、好、久”地提高班级管理效能,从而实现教育教学目标的提质增效,就成了一个亟待解决的问题。本研究以教育效能为理论基础和出发点,通过文献研究和访谈调查,从学校、班级教师、学生和家长四个层面了解到中学班级管理效能出现的问题并进行成因分析,进而提出了相应的班级管理观念、班级管理体系、班级家校合作机制和现代化班级管理技术,以期为中学班级管理者提供一些思路支持。

初中学校校长教育教学管理水平提升策略

校长在学校发展和经营中起到非常关键的作用,有效的经营可以促使学校更好地发展,并且树立良好的口碑和形象。校长在学校中起到关键的领导作用,工作内容围绕学校的发展,通过统筹化的管理保证学校规范化发展,顺应现今的教学环境以及教育政策制定学校发展计划,进一步加快学校的发展速度,同时学校的整体教学水平也显著提升,对众多学生进行优质培养,进而培养出更多的优质人才,为我国未来发展培养更多的后备力量。校长是一个学校的核心领袖,校长的管理理念、为人处世会直接对学校的发展趋势造成影响。

初中班主任管理工作中的教育艺术

有效的班级管理会对学生的学习与成长产生重要的影响,因此,班主任要解决当前班级管理存在的问题,采用现代化的班级管理方式,为学生的健康成长奠定良好的基础。只有这样,教师才能促进学生的全面发展,进而达到预期的班级管理效果。

初中数学教学中学生创新思维和创新能力培养刍议

在初中数学教学中培养学生创新思维和创新能力,能够有效激发学生自主学习意识,提升数学学习效率和学习能力,进而促进学生实现创新发展。这就要求教师在教学中不仅要重视学生数学知识与技能的掌握,还要注重培养学生解决具体数学问题的能力。

翻转课堂在初中信息技术教学中的应用研究

翻转课堂教学模式适用于实践性较强的信息技术教学。在初中信息技术教学中,应用翻转课堂教学模式符合新课标的要求以及人才培养的目标。本文阐述了翻转课堂教学模式在初中信息技术教学中的应用。

初中作文教学现状及问题解决策略

在初中语文作文教学中,教师要认识到作文教学的重要性,根据作文教学中存在的问题,采取有效的措施,丰富学生语言积累,激发学生作文热情,不断提高作文教学的质量和水平,最终达到提高学生语文综合素养的目的。

浅谈初中语文复习课的基本步骤

初中语文复习课存在简单回顾知识点, 深化不够;复习的知识较为零碎, 整合性不高;复习缺乏诊断学生的实际需要, 针对性不够等问题。本文就此梳理了明确目标—归纳知识—比较异同—突出重点—设计练习等五步骤复习法。

初中语文国学经典教学之我见

国学经典是我国古往今来圣贤人士的智慧结晶,在初中语文教学中指导学生学习国学经典,不仅有助于提高教学质量,而且更有助于提升学生综合素质,树立优秀品格,促进学生正确世界观、人生观和价值观的形成。本文对此作了探析。

中学历史教科书助读系统之提示语研究——以人教版教材为例

助读系统作为历史教材内容的要素之一,鲜明地体现了教科书编写者依据课程标准和教学目标而制定的教学内容,详尽展现了历史教学的重难点。教学活动不仅要实现教师、学生和课本之间的内部交流互动,还要特别注意展示出教材编写者的意图。在教学过程中,教师解读教学文本,确定课程目标和教学目标;学生明确学习方向,加深对文本内容的感知程度,都与助读系统有着密不可分的联系。提示语作为助读系统的重要组成部分,在历史课堂教学中发挥着重要作用。

初中历史课堂提高学生学习积极性策略探究

历史学科涉及人文、地理、宗教、政治等各方面内容,信息涵盖量大。历史朝代更替频繁,历史事件纷繁复杂,导致学生对于历史学习缺乏积极性。因此,历史教师要善于根据学生实际,采用丰富多样的教学方法,提高学生的学习积极性。

新课改下小学美术教学的几点体会

新课程改革下的美术教学立足于面向全体学生，加强了学生学习活动的综合性和探索性，倡导自主、探究、合作的学习方式，突出文化学习，注重美术课程与学生生活经验的联系，使学生在积极的情感体验中提高审美能力、鉴赏能力和创造能力，充分体现了素质教育的要求。

小学音乐课堂激发学生兴趣策略探究

新课程改革逐渐深入,小学音乐教师需要秉承“以学生为本,为了每一位学生个性全面健康发展”的教学理念,摒弃落后的教学思路,并创新音乐课堂教学模式,不断激发学生音乐学习兴趣,促进学生身心、个性等方面素质的提高。

小学班主任管理工作中的沟通策略

小学生处在个性、 人生观、 价值观初步形成的关键时期,良好的沟通活动能够让教师全面认识学生、 了解学生,更好地开展班级管理工作.用正确的态度进行平等沟通、 尊重学生、 一视同仁等沟通艺术是班主任管理学生的重要且必要的技能.

“化合价及其应用”课堂实录与反思

新课标背景下,要求教师在教学中积极引导学生发现问题、提出问题、解决问题,培养学生自主探究、质疑精神和创新能力,使课堂生动、鲜活而富有生命力。基于此,笔者以“情境设计一发现问题一自主探究一小组讨论一问题解决”为路径,尝试进行“化合价及其应用”的课堂实践,旨在摸索初中化学理论课的教学新方式。

提高小学高年级语文学习效率的策略

素质教育视阈下,小学语文教学旨在促进学生的全面 发展。为了使学生在快乐中学习,在学习中获得快乐,各地教师 做过许多有益的探索。该文从启发兴趣,把生活元素融入语文教 学;任务驱动,设置实践活动目标;构建情境教学,加强小学生 思维发展与提升等视角探索提高小学生语文学习效率的教学改革 路径,值得借鉴。