新课程改革下小学数学课堂教学的思考

新课程改革下,数学课程内容、课程资源、课堂教学方式都发生了改变,但仍不同程度存在小学数学课堂教学效率较低的问题。本文分析了造成这一问题的原因：自主学习表面化、探究式学习形式化、合作学习机械化。

中小学教师信息化素养提升策略浅谈

教师的信息化素养会对教育信息化的实施成效与发展进程产生直接影响,因此亟需制定完善的信息化素养培养体系,以不断提高中小学教师的信息化素养。本文在分析中小学教师信息化素养现状的基础上,提出了提升中小学教师信息化素养的对策。