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题名在中学物理教学中如何激发学生的学习兴趣
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作者
娘改本
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机构
青海省海东市循化县藏文中学
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出处
《最漫画·学校体音美》
2018年第7期00163-00163,共1页
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文摘
实践中学物理新课程标准所倡导的基本理念,提高物理教学质量,教学中离不开激发学生的物理学习积极性,培养学生的物理学习兴趣,并最终帮助学生形成良好的物理学习习惯,是物理教学应特别注意的问题。
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关键词
物理教学
兴趣培养
培养策略
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分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
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题名民族地区学校铸牢中华民族共同体意识策略研究
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作者
王永良
韩国福
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机构
海东市循化县第一中学
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出处
《青海教育》
2023年第4期25-26,共2页
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基金
2022年度青海省学校思想政治理论课专项课题“青海省循化县学校开展铸牢中华民族共同体意识教育研究”(项目编号:QHJYSZ202204)阶段性研究成果。
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文摘
铸牢中华民族共同体意识,民族地区学校任重道远。学校要引导学生以实现中华民族伟大复兴为己任,站在理想信念的高地上,深化铸牢中华民族共同体意识工作,引领学校师生坚定树立正确的价值观,打牢民族团结的政治基础和思想基础。
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关键词
民族地区学校
中华民族共同体意识
培养策略
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分类号
G751
[文化科学—教育学]
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题名试论如何提高高中信息技术教学质量
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作者
拉毛措
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机构
青海省海东市循化县藏文中学
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出处
《最漫画·学校体音美》
2018年第33期00162-00162,共1页
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文摘
随着信息化时代的到来,各种新科技被应用到了人们的工作和生活当中,我国步入信息化时代的时间较晚,因此,同发达国家相比,还比较落后,一些新技术也不成熟,这就要求我们必须培养出大量具有创新意识与能力的人才。当然创新是要建立在能熟练掌握和应用这些新技术的基础之上的,自从开展素质教育之后,学校和家长就更注重挖掘学生身上的各种潜能,争取把孩子培养成为对社会有用的人。
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关键词
试论
提高
高中
信息
技术
教学
质量
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分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
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题名试论写作在初中英语教学中的作用
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作者
马海明
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机构
青海省海东市循化县循化中学
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出处
《新纪实·学校体音美》
2019年第12期120-120,共1页
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文摘
英语写作在初中英语教学中有着重要的地位,在英语教学中,听、说、读、写的语言学习规律,写永远被排在最后,于是忽视英语写作的现象出现了,初中生应多加强英语写作,利用写作不断提高自己的英语运用能力,为以后工作学习打下坚实的外语基础。这样久而久之,必定会由英语写作带动学生学习英语的信心和兴趣,必定会提高他们英语学习的成绩,行成良性循环,有利于英语教学。
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关键词
英语写作
负面影响
原因分析
促进作用
有效措施
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分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
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题名初中语文教学开放性之我见
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作者
马相燕
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机构
海东市循化县中学
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出处
《青海教育》
2022年第6期34-34,共1页
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文摘
语文是一门具有实践性和综合性的课程。语文课程的综合性,决定了语文教学的开放性。本文结合教学实际,从教学理念、教材内容、教学手段和作业设计四个方面探讨了初中语文教学的开放性理念。
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关键词
初中语文
课堂教学
开放性
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名试论如何使学生对数学产生强烈的兴趣
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作者
公保吉
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机构
青海省海东市循化县藏文中学
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出处
《最漫画·学校体音美》
2018年第7期00197-00197,共1页
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文摘
初中数学内容抽象,形式枯燥,推理严谨,学生感到乏味、厌倦,甚至产生恐惧心理,数学教师应该激发学生学习的兴趣,把枯燥乏味的数学教学转化成为有趣的数学。
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关键词
培养
数学
学习
兴趣
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分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
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题名试论如何提高初中物理课堂教学的有效性
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作者
黄加
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机构
青海省海东市循化县藏文中学
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出处
《中学生作文指导》
2020年第8期0102-0102,共1页
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文摘
教师是教学实践者,课堂教学是师生之间,学生之间交往互动、共同发展的过程,但学生的注意力会因外界因素影响而发生转移,如何把学生吸引到教学活动中来?提升物理课堂教学的有效性。
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关键词
互动
交流
探究
有效性
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分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
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题名浅谈如何让初中语文课堂具有生成性之我见
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作者
贡巴吉
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机构
青海省海东市循化县藏文中学
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出处
《中学生作文指导》
2020年第8期0182-0182,共1页
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文摘
生成性教学是新课程背景下出现的一种全新的理念。它倾向于建构主义学习的理论观点,强调以学生为中心,认为学生是认知的主体,是知识意义的主动建构者。
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关键词
语文课堂
生成性
教师
学生
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分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
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题名浅谈在普通高中数学课堂教学中如何实施分析性学习
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作者
李万娥
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机构
青海省海东市循化县藏文中学
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出处
《最漫画·学校体音美》
2018年第34期00172-00172,共1页
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文摘
本文通过研究性学习使学生获得亲身参与研究探索的体验,培养学生发现问题和解决问题的能力,培养学生收集、分析和利用信息的能力,使学生学会分享与合作。它有利于克服当前数学教学中注重教师传授而忽视学生发展的弊端,有利于调动学生的研究热情,激发学生的求知欲和进取精神,从而有效提高学生的创新意识和实践能力。
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关键词
自主学习
渗透研究性
把握指导
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分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
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题名试论对高中班级有效管理之我见
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作者
旦乔
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机构
青海省海东市循化县藏文中学
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出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2016年第12期103-103,共1页
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文摘
在高中班级管理过程中,班主任只有结合所带班级的具体情况,讲究班级管理艺术,才能实现对学生科学有效的管理,才能更好地促进学生健康、全面地发展。
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关键词
高中
班主任
管理艺术
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分类号
G635.1
[文化科学—教育学]
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