中学生的一些问题及教育对策

中学生时代是生理与心理都发生急剧变化的时期，处在这个时期的中学生，多思多梦，对未来有飘浮不定的理想但缺乏必要的知识；有充沛的精力但缺乏足够的自制能力；有探索的精神但分不清是非界线。他们是社会中最积极敏感的阶层，从过去的传统走来，又向未来的理想走去。社会上的各种力量，

《水浒传》人物性取向分析

《水浒传》是一部英雄传奇小说,为我们展现一个以男性为主的英雄世界。梁山上性别比例严重失衡,必然导致性取向的偏差———同性恋现象出现。本文以心理学的视角,从《水浒传》人物对两性人物的不同态度来分析其性取向,并探究其性取向偏差的社会历史因素。

如何创造性地使用初中英语教材

我国英语教学进入全面改革阶段，在新课程标准的指导下，教学理念、教学方法、教学目标、教学评价都进行了创新。我们通过新课程教学理念指导下进行初中英语教学教材使用创新研究，教学中制定教学教材是固定，但是我们在使用教材可以进行创新性教学研究，我们在使用教学方法可以采用开放、发展的使用方法。新课程教学理念指出，教师要在使用初中英语教材时候不要拘于课本，要采用灵活的教学方法，进行创造性的使用教材。英语教师主要是在教材内容编排上，教学使用方法、课堂内容设计上进行创新。英语教师还可以结合其他学科教学知识进行创新使用英语教材，教师可以在教学目标、教学内容等教学元素上进行有理有据，但是教师要做到活学活用，思想不能够机械照搬，才能够提高初中英语教学。

这个“消极”、“积极”不寻常——对《怀疑与学问》中心句的理解

著名历史学家顾颉刚先生的《怀疑与学问》一文，提出中心论点“治学必须有怀疑精神”之后，分两部分进行论述，将这两部分自然地衔接起来的句子，就是文章的中心句（末段首句）：“怀疑不仅是从消极方面辨伪去妄的必要步骤，也是从积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。”这句话承上启下，对文章的结构和内容，郜有举足轻重的作用．准确理解这句话，有助于对文章的解读。然而．这句话中的“消极”和“积极”的意思却很让人费解．直接制约了大家对文章的深入领悟。

在政治教学中培养学生的创新精神

教育在培养民族创新精神和培养创造性人才方面肩负着特殊的使命。中学思想政治教育作为基础教育的重要组成部分，面对知识和信息时代发展的需要，在培养学生良好的思想政治素质的前提下塑造学生的创新精神，培养学生的创新能力已成为迫在眉睫的重任。

青春不是任性

每个人在青春的字典里，都有着孩童般的天真无邪，面对绚烂多彩的世界，很多事情总想亲自尝试，不管成功与否。梦想更是青春的一种标志。在年轻的心中，做什么都不服输，大有初生牛犊不怕虎之势，有时还特别冲动，快乐时就笑，悲伤时就闹，欢乐与忧愁都写在脸上。有人说，青春就是任性。其实这是错误的理解。哲学家耶曼孙说：“尔若爱千古，尔当爱现在。昨日不能唤回，明天还不确定，尔能确有把握的就是今天。今日一天，当明日两天。”