学科核心素养背景下初中英语课堂有效提问的三个结合

对“英语学科核心素养”的理解,不同的专家有不同的看法。比如中国教育学会外语教学专业委员会理事长龚亚夫认为,英语核心素养应当包括两个方面,即认知的与非认知的。认知方面指的是学术、知识,非认知方面则是指价值观、情感态度等。

高中语文“自主-合作-探究”课堂教学模式的有效运用

课堂教学是学校教育的最主要途径和最重要渠道，我国现阶段着力推行素质教育，新课程改革为课堂教育提出了更高的要求，十八种课程标准都提倡采用“自主、合作、探究”的新式教学模式。其中，在全日制教育《语文课程标准》中更明确指出应当改进教学，采用启发式、讨论式教学。近年来，“自主-合作-探究”课堂教学模式在高中课堂教学中广泛地被推行并取得了有效的成果。本文从“自主-合作-探究”课堂教学模式的内涵和目标出发，以高中语文教学为例，探讨了其在教学中的具体有效运用。

思维导图在高中化学课堂上的应用

在新课改的带动下,高中化学教学也产生了一系列的变革。学生的自主学习能力培养和实践能力也愈发的重要。教师要勇于突破传统观念打破壁垒,采用新型教学模式提升学生的综合素质。本文针对新课改下高中化学课堂教学方式进行辩证的分析,探讨教师如何在新环境下加强对学生的教育,改良原有的教学方式,加强思维导图在高中化学教学的应用。

浅析如何营造高中语文高效课堂

在当前高中语文教学中,学生缺乏积极性与主动性,面临着厌学的状况,使得语文课堂的效率较低。学生缺乏学习语文的主动性,甚至有学生认为学不学语文不会影响到考试成绩。面对这一问题,我认为应该在营造高效的语文课堂上下功夫。

浅谈班主任如何开展班级德育工作

基于新课改背景下,近些年来各个学校正在如火如荼的进行着素质教育,不仅要重视对于学生的知识教育,更注重给予学生德育品质培养,在初中的教学中,班主任在德育教育方面占据非常重要的地位,班主任在进行班级管理的过程中也应该转变传统的管理模式,可以实施激励制度,来不断的激发学生们的学习潜能。基于此,本文针对初中班主任德育教育中激励策略的导入实践教学进行以下深刻的探讨,目的是可以让学生在锻炼中培养起良好的道德素质,充分的体现出班主任工作的爱与责任。

基于智慧学伴大数据的精准教学

随着信息时代的快速发展和课堂教学的不断改进,信息技术更为深入地融入到学科教学中。但传统的历史教学始终存在着一些问题,最为明显的是传统的历史教学局限于近四十五分钟的课堂,大部分学生课后没有安排历史学习时间,教学组织方面也存在诸多限制组织学生课下实践的客观条件,缺乏利用网络构建开放的学习环境实现自主学习的途径。

构建开放动态的作文教学体系探析

多年来,传统的作文教学以追求应试分数和升学率为目的,常常套用模式化训练,将学生囿于课堂之中,闭门造车。这种传统的作文教学方式常常忽视学生内心深处的情感和体验,与社会生活脱节,与学生的主体性脱节,使课堂作文教学陷于进亦忧退亦忧的尴尬境地。作文教学需要尊重学生写作心理的教学模式。

作文教改,路在何方

记者(以下简称"记"):黄老师,您好!多年来,从事作文教学改革的教师很多,这也从反向说明作文教学很难教,在您看来,它难在哪里?黄向航(以下简称"黄"):作文教学是个系统工程,完成一篇文章必须经历"物"、"意"、"文"的双重转化。第一重转化:客观事物反映观念(情感);第二重转化:观念(情感)表现文字(文章)。在这双重转化中,"客观事物"

“概念告知”向“概念生成”转变的重要性——一节听课活动的思考

—、问题的提出在一次听课活动中,一位年轻教师在高二化学选修4第三章第一节“弱电解质的电离”第1课时教学过程中,对“强弱电解质的概念”的处理方式如下:复习内容:物质的分类、电解质和非电解质的概念、金属及电解质导电的原因。对电解质和非电解质的概念做了重点处理,而后以本章第一节的“学与问”引入本节课的内容——强弱电解质。为了解决学与问当中的问题,该教师按照教材的设计思路安排了课本实验3-1,探究等体积、等浓度的盐酸、醋酸与等量镁条的反应并测量二者的pH。

此“生”何解?

对于《鸿门宴》中“则与一生彘肩”一句的“生”的意思，由于各种版本的课本没有任何注释，教学参考书中的“参考泽文”，有的直接照搬“生”，有的译为“半生不熟”，不少《古汉语词典》在说明“生”的“与熟相对”这个义项时，不约而同地以“则与一生彘肩”作例句，因而大家就把“生”当作“与熟相对”来解释，认为樊哙吃的是未煮熟的“生猪腿”。在“鸿门宴”那样的严肃场合中，在项羽赞赏樊哙壮士气概的情况下，项羽怎以可能赐给樊哙“生猪腿”呢？樊哙怎么可能吃“生猪腿”呢？“生猪腿”的解释有悖“鸿门宴”的情理。

《我的家在哪里?》三点质疑

《我的家在哪里？》是粤教版高中语文教材必修①的一篇课文，反复研读这篇课文，总觉得这篇课文有三处语言表达有问题。此感觉如鲠在喉，不吐不快。

“今年以来”是错误表达

“今年以来”作为一个时间词来使用的情况，媒体上比比皆是：（1）今年以来最强台风昨日登陆阳江。（《南方都市报》2013年8月15日）（2）今年以来全国发生涉医案件同比下降4．3％。