高中日语教师专业成长的有效探究及实践——以浙江海亮外语中学为例

教育大计,教师为本。教师水平直接关系到一所学校教育水平与质量。浙江海亮外语中学自开设日语课程以来,教师的教育思想观念每年革新,知识能力结构不断优化,综合素质以及自我开发能力不断提升。迁至新教育园五年里,该校高中日语教研组经历了"从无到有,从有到优"的变化。现阶段该校正在努力建设一支素质优良,结构合理,与浙江省基础外语教育改革发展相适应,富有革新精神和国际化视野的专业化高中日语教师队伍。

课堂互动在“试,探,练”中学得——以“函数的基本性质:零点”为例

随着课程改革的不断深入,各个学科都针对性的就课堂教学采取一系列高效且优质的措施,就高中数学这一学科来讲,身为教师更加注重的是学生数学素养的提升以及成绩的提高,尤其是在高一阶段,是整个高中学习过程基础中电基础,更需要我们教师不断的提出新教学模式新思想来为学生提出更加优质且高效的课堂,尤其是数学教学讲求循序渐进,层次性的递进式教学无疑会大大提升学生数学思维。

普通中学男女生立体几何学习差异的研究

高中立体几何的教学,实际是考验学生的个人想象空间的能力。而针对男女生的学习差异,通常高中会有文理分科环节,而通常针对数学学习情况,男生通常会比女生的学习能力好。在高中立体几何的教学过程中,笔者根据男女生的差异,针对教师的教学过程中总结相关教学措施。

社会同步对内隐攻击性的弱化作用:影响注意偏向的眼动证据

社会同步作为"社会粘合剂",能够对社会性产生明显的影响。本研究旨在考察社会同步对内隐攻击性弱化作用的认知机制。研究将45名内隐攻击性水平不同的被试随机分配为三组,完成在模棱两可情境下基于SIP模型的对敌意线索和非敌意线索的第一遍注视。研究结果进一步支持了解释优先模型。同时也表明,社会同步能够在一定程度上减弱高内隐攻击性个体的攻击性倾向,而不会对低内隐攻击性水平的个体产生负面影响。

浅谈高考地理一轮复习的几点策略

新课程改革的节奏正在不断推进,在这一过程中高考的制度改革也提上了新的日程,为了完成新的教育使命和教育任务高考的复习需要有新的方法,以迎合新的高考形式。高考地理有3~4轮的复习进程,在高考标准的要求之下,地理考试必须要完善以往所制定的教学计划,在复习方案的引领之下,探讨高考地理一轮复习的策略,希望有效解决,从而能够为高中地理教师带来启迪,并促进高中地理一轮复习效率的成倍提升。

关于拟共形映射的基本不等式及其应用

在新课程改革背景下,各种各样的教学模型和教学形式层穷不穷,而拟共形映射学习模式,成为了数据教学中的一个重要形式。通过拟共形映射,帮助学生全面地分析问题,探索问题背后的思维逻辑,提升学生的学习效果。因此,本文分析了拟共形映射的基本不等式及其在数学教学中的应用,以供一线的数学教师作为教学参考。

基于高考视域下高中地理二轮复习指导策略探析

高考对于每个人来说都是非常重要的,特别是对于经历过多年教育的高中生来说,那是对于前十几年学习成果的最终检验。那么我们大家都知道,学习之后面临着的就是遗忘的过程,所以在高考前,进行充足且有效的复习是非常有必要的。特本文将在新高考背景之下,基于高考视域,从考纲、考点和模块三个方面,对高中地理二轮复习进行指导策略分析。

高三生物总复习有效指导路径探索

在高三学生的学习过程中,生物是一门非常重要的学科。生物不仅仅在高考中发挥着举足轻重的作用,它与我们生活的联系也是十分紧密的。并且对于高三学生来说,高考在即,学习也进入了一个白热化阶段,在这个阶段学生已经完成了基本知识的学习,总复习成了学生当下最主要的学习任务。因此,本文将结合有关内容对如何才能够有效提升高三学生生物总复习进行深入探究。

21世纪以来我国高中英语教师群体发展特征

21世纪以来,作为基础外语教育的重要一环,我国高中英语教育取得巨大飞跃,这一切与我国重视高中英语教师的培养息息相关。英语教师水平直接关系到一所学校英语教育水平与质量。21世纪以来,我国正在努力建设一支教学能力突出、学历结构合理、专业知识丰富,与我国现阶段高中外语教育发展相适应,且具有创新精神和全球化视野的专业化高中英语教师队伍。随着高中外语教育的发展,社会对高中英语教师提出了更高要求。

浅谈高中数学教学中的翻转课堂应用

随着信息技术的飞速发展,网络信息技术成为了当代教育教学创新发展的宠儿。翻转课堂教学应用而生,此模式注重由学生在课前和课后自主完成知识的探究性学习,进而在课堂内与教师进行互动交流,实现知识的吸收内化。面对高中数学探究性、逻辑性、抽象性强的特点,翻转课堂教学能够发挥学生自主探究、专心思考、抽象化形象思维的学习习惯和激情,学生能够有更自主的时间和空间对数学课题进行深入而独立的探究,教师在课堂内的点拨和指导往往能够起到画龙点睛之效。

“体心技”育人策略在班级管理中的应用

"体心技"育人策略的构思源于古代日本培养优秀武士过程中采取的"心技体"策略。笔者担任国际学校日语班班主任,并从事日语教学,希望能以他山之石,磨我之玉。

巩固基础,提升能力——关于高中地理二轮复习的思考

高中地理学科是一门相对而言比较特殊的学科,这门学科涉及到地知识相对而言多并且很杂,因而如何让学生们在时间相对而言比较紧张的高三做到有效地复习呢?在高三地理的一轮复习中,学生们已经有了一定的基础知识的积累,但是这样的知识积累应对高考还是远远不够的。在进行高中地理的二轮复习时,要与一轮复习区别开来,侧重于有重点的复习,拔高学生们的能力水平,帮助学生们构建完整的知识网络。

基于任务驱动下的高中整本书深度阅读分析

在我们的学习生涯中,语文是我们最早开始接触的学科之一,在学生今后的学习过程中也是占据着非常重要的地位,其实语文的学习与英语的学习相似,它们都是注重平时积累的学科,因此,这样的学科要求学生在日常学习时就应该耐心对待,在不端正的学习态度之下是无法取得优异的成绩的。然而语文的学习又是以阅读为主的,所以在它的学习过程中,我们应该注重这方面的学习与训练。

立足任务驱动下的高中语文单元整合教学探究

在高中语文教学阶段,因为学生们已经具备了对知识进行自主探索以及学习的能力,所以在教学过程中教师也要从学生角度出发去看待问题。在对教材基础知识内容进行讲解的同时还应注重对学生学习方式以及学习兴趣的培养,通过任务驱动的教学模式从而促使学生学习效率以及学习习惯的养成。接下来,让我们一起对任务驱动下的语文单元整合教学进行探索和分析。

三角函数与解三角形复习指津

高中数学主要考察了学生的逻辑思维能力。其中主要包括了几何部分和代数部分。数学的学习过程其实就是解题方法的灵活掌握。因为高中数学更加灵活,所以教师也要学会去找合适的方法进行教学。三角函数和解三角形部分是高中数学的重点和难点,考察了学生多方面的能力,还需要学生有数学思维。三角函数的复习主要是掌握题型,理解公式的含义,最后灵活运用到解题之中。

新课程视野下的地理教材结构与功能新旧对比

在新一轮的课程改革启动之后,新课程标准实施,教材编写变得越来越多样化,逐渐走向了“一纲多本”的发展趋势,新旧教材之间有较大的差异,但是二者也有其联系性,本文结合笔者教学经验,总结归纳湘教版高中新教材的结构与功能特点,希望能够提出一些有效见解。

国际高中韩语班班级管理特色研究

国际高中韩语特色班级是在普通高中课程体系基础上加入韩语语言课程,为赴韩留学做准备的韩语特色班级。因其特殊的班级属性和学生的心理状态,教学管理和学生管理都有别于普通的高中班级管理。韩语班应特别重视升学指导工作和留学申请工作,以保证韩语班健康良好的发展。

学案导学模式在高中信息技术教学中的应用

立足于现代教育的发展趋势,以教师为主导、以学生为主体已经成了一种新式教学形态,要求教师们不断创新教学引导方法, 在满足学生个性化发展需求的同时促进本学科教学质量的进一步提升,在此背景下,学案导学模式应运而生,为教学改革工作提供了强大 的助力。针对于此,本文结合高中信息技术学科,依托笔者的实践教学经验分析了学案导学模式在本学科教学活动中的应用策略。

提高高中信息技术教学实效性的对策和措施

伴随着新课程改革的发展,高中信息技术教学中涌现出了一些比较先进的教学模式和教学理念,对于提升该学科的教学效率有 很大的帮助。然而,在进行新课程改革的过程中,发展课堂有效性也存在越来越多的问题。这就需要教师采取有效的手段来改变解决这些 问题。

害怕被同学嘲笑,怎么办?

"老师您好,我最近每天都很烦躁,感觉学校里有很多目光在看着我,我好想躲起来。初中时我想当一个音乐家,但我一唱歌同学们就要嘲笑我。不管我再怎么当他们不存在,他们一笑我就觉得他们在说我。后来我把注意力放在学习上,想考个好学校离他们远远的。