中华优秀传统文化在中小学教师职业情绪与情感管理中的融合与创新发展

教师作为教育教学工作的主体,承担着重要的责任,肩负着重大的使命,而教师的职业压力也在不断增加。因此,教师职业情绪与情感管理成为影响教师专业发展的重要内容,也成为教师身心健康和教育教学提质增效的重要影响因素。中华优秀传统文化中所蕴含的哲学思想、人文精神、价值理念等,不仅有利于教师形成良好的道德修养和文化素养,而且有助于促进教师与学生、家长、同事和谐相处,从而提高教师的教学效率和职业幸福感。因此,本课题将深入研究中华优秀传统文化在中小学教师职业情绪与情感管理中的融合与创新,以期有效地提升中小学教师职业情绪与情感的管理水平,推动中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展。

教育集团财务共享服务建设的难点及措施探讨

在如今经济不断发展、经济体制改革不断深入的背景下,任何一个集团在开展财务管理工作时,都需要对管理信息化体系开展有效建设。财务共享作为其体系中的重要组成部分,能够有效帮助集团落实财务转型工作,确保企业在开展业务流程的工作中实现标准化体系的建设。文章主要提出了相关工作落实的难点与风险,并提出相应的解决对策,以期为财务共享服务建设提供参考。

高中生学习风格与信息技术学习成绩关系的研究

了解学生的学习风格有助于个性化教学的实施。文章通过对135名高三学生学习风格及其与信息技术学习成绩关系的调查研究发现:调查样本中同化型所占比例最高,其次是聚合型;男生女生的学习风格类型存在显著性差异;学习风格类型可以显著地影响信息技术学习成绩。基于上述研究,文章提出了对信息技术教学的启示与建议。

关于民办学历教育行业会计制度的几点思考

对于民办学历教育行业会计制度的应用而言,很多情况下都会出现由于会计制度应用不足而导致基本工作出现混乱的问题,所以对于民办学历教育行业会计制度的应用来看,则必须要掌握其特点,同时也要实现对其工作开展的必要性进行认知,这样才能保证会计人员有效认识到自身工作开展的意义,并且也能肩负起自身的责任,以此才能保证在基本工作落实上,能够有效确保通过自我职能的发挥来满足会计工作的开展与落实。