战术战伤救护桌面推演教学法的应用及效果评价

目的在护理本科专业课程《野战护理学》战术战伤救护模块中开展桌面推演教学法,以期为创新一线救治训练模式提供参考。方法便利抽样法选取某军校16名护理本科生作为研究对象,利用教学案例和道具套装,为其开展4学时桌面推演教学;之后通过将其与历史同期学生测验成绩进行对照比较,以及焦点小组访谈,进行效果评价。结果本组对象测验成绩显著高于对照组学生,焦点小组访谈获取学生真实体验、学习收获与意见建议三方面主题。结论战术战伤救护桌面推演教学法,可塑造学生实战思维,以决策能力为核心,提升学生综合素质。

科学军事体能训练体系对提高训练效果和预防军事训练伤的调查分析

目的了解基层军事体能训练现状及需求,为进一步构建科学训练体系,提升军事体能训练效果提供参考。方法采用方便抽样法,选取2018年海军某高校参加任职教育培训的干部299名。采用自行设计问卷的方法,对其一般资料、基层军事体能训练现状及效果、军事体能训练方法的普及情况及训练态度、军事体能训练伤及防治情况进行调查分析。结果基层军事体能训练流程不够科学,调查对象中有46.9%热身运动时有时无,53.0%热身运动时间少于5 min;26.5%无整理活动,63.3%整理活动时间少于10 min。训练知识掌握不到位,对于训练中经常使用的深蹲动作,仅有59.2%的调查对象知道其要领及训练的肌肉;在训练伤防治方面,40.8%的调查对象除了发生骨折等严重影响训练的伤病外仍会坚持训练,41.2%的调查对象发生训练伤后的主要治疗方式是静养。结论建议构建科学系统的训练体系,丰富体能训练手段,培养体能训练专业人才,突出训练伤防治模块,结合实际情况组织体能训练,全方位提升官兵体能素质。

桌面推演在军校任职教育学员战术战伤救治能力培训中的应用研究

目的探究桌面推演在军校任职教育学员战术战伤救治(tactical combat casualty care,TCCC)能力培训中的应用及效果。方法选取2019-09月在某军医大学参加军事护理培训班的147名任职教育学员为研究对象,在接受TCCC理论和实践授课后,参与TCCC桌面推演。结束后使用学习满意度和自信心量表、模拟教学实践量表、模拟设计量表结合开放性问题评价教学效果。结果 3个量表得分均在4.5分以上,显示桌面推演取得良好效果,教学实践和模拟设计与学员学习满意度和自信心密切相关。结论桌面推演在军校任职教育学员TCCC能力培训效果较好,下一步课题组将进一步优化桌面推演教学形式,为优化一线救治训练模式提供参考。