翻转课堂教学模式在军队环境卫生学实验教学实践中的应用与探索

军队环境卫生学是研究自然环境和生活环境与人群健康关系的学科,是军队预防医学专业的一门主干学科,也是环境科学不可或缺的重要组成部分,是一门实践性很强的应用学科,其教学质量直接影响军队预防医学专业人才的培养质量。在环境卫生学教学实践中采用翻转课堂教学模式有助于改革传统教学中教师讲,学员被动接受的局面,使学员成为教学的主体,实现教学形式的转变,达到提高学员学习主动性、积极性,增强教学效果的目标。

谈如何借助微课优势提升热射病科普教学成效

热射病是一种对健康乃至生命安全都具有极大威胁的疾病,环境温度过高、人体劳动量大、体温升高以及人体散热受阻、汗腺功能异常等,均可导致该病的发生。因部队官兵易面临各种极端环境、条件,且不论是在作战时,还是在训练时都会产生较大的劳动量,再加之衣物、装备的影响,因此发生热射病的概率相当之高。对此,应当引起高度的关注和重视,并切实做好对部队官兵的热射病科普教学工作,尝试将微课教学技术、模式应用到针对部队官兵的热射病科普教学中来,以保证科普教学的成效,使部队官兵能够在作战和训练中对热射病实施科学预防和自救互救。本文基于部队官兵的实际作战、训练环境条件,通过对军事职业教育平台的创新应用,以微课的形式对部队官兵进行了热射病科普教学,希望本文的总结、研究能够为相关的工作实践提供参考。