新型冠状病毒肺炎疫情期间血液病住院患者相关体验的质性研究

目的探讨新型冠状病毒肺炎疫情期间血液病住院患者的相关体验。方法采用目的抽样法选择9例血液病患者进行深度访谈,并基于现象学理论构建半结构式访谈提纲对患者进行深入访谈,整理归纳访谈资料后对访谈结果进行主题提炼。结果共提炼出4个主题:生命质量下降;交换;认同;担忧。结论新型冠状病毒肺炎流行对血液病患者生理、心理和社会健康存在影响,护理人员需要及时了解血液病患者在此特殊期间的切身感受和各方面需求,关注患者的身心健康,提高患者的整体生命质量。

血液科新型冠状病毒肺炎疫情应急防控实践

本文主要介绍了新型冠状病毒肺炎疫情防控期间血液科在预防新型冠状病毒肺感染的应急防控策略,包括成立负责疫情期病区管理及人员调配的应急管理小组,加强病房消毒管理,建立特殊时期应急管理程序及患者分流方案等,以期通过合理有效的防控策略,提高病区对新型冠状病毒肺炎疫情的防控能力,从而保证患者的治疗工作得到有序开展。

多元化教学联合Mini-CEX考核法在新护士规范化培训中的应用

目的探讨多元化教学联合迷你临床演练评估(Mini-CEX)考核法在新护士规范化培训中的应用效果。方法选取新入职接受规范化培训的120名护理人员作为研究对象,随机分为研究组(n=60)和对照组(n=60)。研究组采用团队导向学习和临床路径相结合的多元化教学法,对照组采用传统教学法进行教学,并利用Mini-CEX模式和临床拓展考核对护士进行效果评价。结果研究组Mini-CEX中7个项目评分均低于对照组(P<0.01)。研究组临床拓展考核中4项技能考核和整体评价分高于对照组(P<0.01)。结论多元化教学是一套比较完整、可行性强、符合实际需求的教学方法,有利于提高护理人员临床实践能力。