本科生超声医学数字化教材建设的策略与思考

传统的超声医学教材主要以纸质形式为主,存在内容固定且更新速度慢的问题。随着“互联网+”教育模式的快速发展,知识的传播速度和形式发生重大变革。为适应这一变革,同时也适应医学教育的不断发展,超声医学教材建设需融入更先进、更多元化的元素。数字化教材可利用人工智能、第5代移动通讯技术、大数据等新媒体技术,为读者提供更生动、更直观的学习体验,更好地满足当前教育教学改革的现实需求。然而,数字化教材的建设是一项复杂且系统的工程,需要建设者在充分认识并尊重教材建设基本规律的基础上,密切联系各相关专业,共同努力,持续推进。本文在总结既往超声医学教材建设的基础上,对本科生超声医学数字化教材建设的必要性和策略等作一思考。

基于部队卫勤需求的超声诊断军事职业教育培训改革与实践

在军队三位一体新型军事人才培养体系中,军事职业教育是其中重要组成部分,在提升军队人员能力素质、提高岗位胜任力方面发挥重要作用。基层部队军医职业教育是快速提升基层军医平战时医疗救护能力的重要举措和有效手段。本教研室围绕基层部队卫勤需求,在既往基层部队军医超声诊断职业教育培训的经验基础上进行系列改革探索,为推动军队院校超声诊断军事职业教育深化发展提供新思路,以期促进军队军事职业教育培养模式改革,完善三位一体新型军事人才培养体系,提升部队卫勤保障能力。

床旁教学应用于基层军医超声任职教育初探

军医超声任职培训在培养部队超声人才方面发挥重要作用。传统超声任职教育培训内容主要为课堂理论学习、超声科门诊观摩和学员实践操作,该教学方法在实际教学中面临诸多问题和挑战。笔者借鉴以往超声任职教育培训的经验,将床旁教学模式与超声教学实际相结合,引入床旁超声教学模式的理念,探索可用于基层军医超声任职教育培训的新方法。