以培养计算思维能力为核心的计算机课程教学改革研究

在信息化时代,随着互联网和人工智能技术的不断发展与深入应用,对高校计算机基础课程的教学提出了更高要求,本文针对如何改革计算机教学以适应信息化时代的新要求,提出以培养大学生计算思维为教学改革核心,研究计算思维,并在计算机课程教学中培养和训练大学生的计算思维能力,为信息化社会培养高素质人才。

基于BOPPPS模型的“大学计算机基础”课程教学设计探究

BOPPPS模型以建构主义和交际法为理论依据,以有效教学设计著称,是一个强调学生参与和反馈的闭环教学过程模型。本文针对"大学计算机基础"课程内容多、概念庞杂、术语繁多、章与章之间联系松散等问题,创新性的将BOPPPS模型融入到"大学计算机基础"课程教学设计中,构建与新时代办学思想相符合的新的课堂教学模式,使学生能够通过课堂前测、课堂目标、课堂引入、参与学习、课堂后测、小结和自主学习,实现一个完整的学习过程。充分掌握学习内容,将课堂教学延伸到课前和课后,达到有效教学的目的。

航空显示信号自动测试技术研究

讨论了航空显示信号的自动测试技术,给出了在采用任意波形发生器、视频信号发生器等ATE通用仪器资源产生光栅笔划显示信号时,根据TTF字形轮廓数据产生字符笔划信号的方法。

路网分析算法的优化

本文在分析路网特点的基础上,分别从网络存储结构、数据结构和路网描述方法等三方面总结了路网分析算法的优化方法。

路网分析算法的优化

在分析路网特点的基础上,以最短路径算法为例,分别从网络存储结构、数据结构和路网描述方法等3方面总结了路网分析算法的优化方法。比较几种图的存储结构,描述前向关联边结构的具体结构,在此基础上,提出数据结构的改进和路网表达方法的优化。

任务驱动的C语言函数课堂教学设计

文章通过任务驱动为牵引,启发与暗示并用的教学方法,使学员能够掌握函数的使用方法,能"举一反三",实现函数的灵活应用。该文涵盖教学设计的全部过程,具体到教学的每一个环节,可以类推至其他教学内容,对广大高校教师程序设计语言类课程的授课过程具有很现实的借鉴意义。