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军校电子技术类课程教学改革建设研究
被引量:
4
1
作者
范越
陈少昌
《教育教学论坛》
2020年第27期156-157,共2页
在军队院校针对部队调整而迫切需要进行教育教学改革的背景下,从实际教学经验和尝试出发,采用先进的教学理念及模式,对电子技术课程教学中存在的问题进行了详细分析。从教学模式、课程体系、创新平台及教师队伍的培养等方面进行了对策...
在军队院校针对部队调整而迫切需要进行教育教学改革的背景下,从实际教学经验和尝试出发,采用先进的教学理念及模式,对电子技术课程教学中存在的问题进行了详细分析。从教学模式、课程体系、创新平台及教师队伍的培养等方面进行了对策研究及实践,取得了良好的效果。
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关键词
军队院校
电子技术
教学改革
创新能力
对策研究
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职称材料
“即学即现”理实一体化模式下的电子技术教学探索
被引量:
4
2
作者
吴苏
马知远
胡秋月
《教育教学论坛》
2020年第32期282-284,共3页
随着电子技术的不断发展,许多新器件、新电路和新方法涌现出来,在经典理论和实际应用之间出现了过渡地带。文章将传统教学方法与现代教育技术应用相结合,提出一种“即学即现”理实一体与随时随地自主实验相结合的教学模式,通过仿真、实...
随着电子技术的不断发展,许多新器件、新电路和新方法涌现出来,在经典理论和实际应用之间出现了过渡地带。文章将传统教学方法与现代教育技术应用相结合,提出一种“即学即现”理实一体与随时随地自主实验相结合的教学模式,通过仿真、实物演示的方式将理论知识在教学中直观呈现,使学员对具体任务随时随地进行自主实验。这种方式对教学改革和促进学生探究学习、自主学习有重大意义。
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关键词
教学改革
电子技术
理实一体
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职称材料
基于雨课堂平台的数字电子技术“对分课堂”的思考
被引量:
4
3
作者
王肖君
吴苏
朱旭芳
《教育教学论坛》
2020年第53期287-289,共3页
数字电子技术课程是本校电子工程类学生重要专业背景课,该文就对分课堂提高学生积极性和参与感、雨课堂平台追踪学生学习进展、将理论与工程实践以及EDA技术联系起来、培养学生综合能力等几个方面进行探讨,以期能改善高校数字电子技术...
数字电子技术课程是本校电子工程类学生重要专业背景课,该文就对分课堂提高学生积极性和参与感、雨课堂平台追踪学生学习进展、将理论与工程实践以及EDA技术联系起来、培养学生综合能力等几个方面进行探讨,以期能改善高校数字电子技术课程教学效果,以学生为中心,突出能力培养。
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关键词
数字电子技术
对分课堂
雨课堂
EDA设计
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职称材料
融合信息技术,探索军队院校力学课程的形成性考核模式
被引量:
4
4
作者
邓辉
陈少昌
+2 位作者
易文彬
张志宏
孟庆昌
《力学与实践》
北大核心
2021年第1期128-134,共7页
融合信息技术,探索以学生为中心、以能力培养为导向的力学课程形成性考核模式,并以流体力学课程实施为例,把学生的学习过程细分为教学前、中、后三阶段,对其知识学习情况、自主学习能力、随堂学习能力、团队合作能力、交流研讨能力、求...
融合信息技术,探索以学生为中心、以能力培养为导向的力学课程形成性考核模式,并以流体力学课程实施为例,把学生的学习过程细分为教学前、中、后三阶段,对其知识学习情况、自主学习能力、随堂学习能力、团队合作能力、交流研讨能力、求解问题能力及应用创新能力等进行全面监督、测评与激励,促进学生全方位发展,通过两种考核模式比较综合地给予每位学生评价,教学质量大幅提升。
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关键词
以学生为中心
力学课程
信息技术
形成性考核
能力培养
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职称材料
题名
军校电子技术类课程教学改革建设研究
被引量:
4
1
作者
范越
陈少昌
机构
海军工程大学
电子
工程
学院
华中师范
大学
物理科学与
技术
学院
海军工程大学电子工程学院电子技术教研室
出处
《教育教学论坛》
2020年第27期156-157,共2页
文摘
在军队院校针对部队调整而迫切需要进行教育教学改革的背景下,从实际教学经验和尝试出发,采用先进的教学理念及模式,对电子技术课程教学中存在的问题进行了详细分析。从教学模式、课程体系、创新平台及教师队伍的培养等方面进行了对策研究及实践,取得了良好的效果。
关键词
军队院校
电子技术
教学改革
创新能力
对策研究
Keywords
military academies
electronic technology
teaching reform
innovation ability
countermeasure research
分类号
G642.3 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
“即学即现”理实一体化模式下的电子技术教学探索
被引量:
4
2
作者
吴苏
马知远
胡秋月
机构
海军工程大学电子工程学院电子技术教研室
出处
《教育教学论坛》
2020年第32期282-284,共3页
基金
2018年海军工程大学教学改革项目“基于口袋实验室的数字电路实践教学模式改革”(NUE2019108)。
文摘
随着电子技术的不断发展,许多新器件、新电路和新方法涌现出来,在经典理论和实际应用之间出现了过渡地带。文章将传统教学方法与现代教育技术应用相结合,提出一种“即学即现”理实一体与随时随地自主实验相结合的教学模式,通过仿真、实物演示的方式将理论知识在教学中直观呈现,使学员对具体任务随时随地进行自主实验。这种方式对教学改革和促进学生探究学习、自主学习有重大意义。
关键词
教学改革
电子技术
理实一体
Keywords
teaching reform
electronic technology
theory and practice integration
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
基于雨课堂平台的数字电子技术“对分课堂”的思考
被引量:
4
3
作者
王肖君
吴苏
朱旭芳
机构
海军工程大学
电子
工程
学院
海军工程大学电子工程学院电子技术教研室
出处
《教育教学论坛》
2020年第53期287-289,共3页
文摘
数字电子技术课程是本校电子工程类学生重要专业背景课,该文就对分课堂提高学生积极性和参与感、雨课堂平台追踪学生学习进展、将理论与工程实践以及EDA技术联系起来、培养学生综合能力等几个方面进行探讨,以期能改善高校数字电子技术课程教学效果,以学生为中心,突出能力培养。
关键词
数字电子技术
对分课堂
雨课堂
EDA设计
Keywords
Digital Electronic Technology
PAD class
Rain Classroom
EDA design
分类号
G640 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
融合信息技术,探索军队院校力学课程的形成性考核模式
被引量:
4
4
作者
邓辉
陈少昌
易文彬
张志宏
孟庆昌
机构
海军工程大学
基础部力学
教研室
海军工程大学电子工程学院电子技术教研室
出处
《力学与实践》
北大核心
2021年第1期128-134,共7页
基金
湖北省高等学校省级教学研究(2017466)
2020年海军工程大学教学成果立项资助项目。
文摘
融合信息技术,探索以学生为中心、以能力培养为导向的力学课程形成性考核模式,并以流体力学课程实施为例,把学生的学习过程细分为教学前、中、后三阶段,对其知识学习情况、自主学习能力、随堂学习能力、团队合作能力、交流研讨能力、求解问题能力及应用创新能力等进行全面监督、测评与激励,促进学生全方位发展,通过两种考核模式比较综合地给予每位学生评价,教学质量大幅提升。
关键词
以学生为中心
力学课程
信息技术
形成性考核
能力培养
Keywords
student-centered
mechanics courses
information technology
process assessment model
capacitybuilding
分类号
O31 [理学—一般力学与力学基础]
G420 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
军校电子技术类课程教学改革建设研究
范越
陈少昌
《教育教学论坛》
2020
4
下载PDF
职称材料
2
“即学即现”理实一体化模式下的电子技术教学探索
吴苏
马知远
胡秋月
《教育教学论坛》
2020
4
下载PDF
职称材料
3
基于雨课堂平台的数字电子技术“对分课堂”的思考
王肖君
吴苏
朱旭芳
《教育教学论坛》
2020
4
下载PDF
职称材料
4
融合信息技术,探索军队院校力学课程的形成性考核模式
邓辉
陈少昌
易文彬
张志宏
孟庆昌
《力学与实践》
北大核心
2021
4
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职称材料
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