教育信息化绩效评估指标体系建构分析

面对世纪信息化浪潮,世界各国都在加强教育信息化,把教育信息化作为整个教育改革的突破口,加大政府投资力度,加快发展教育信息化。教育信息化已然已经引发了全球范围内教育理念和教育方式的深刻变革。但是在国家不遗余力地推行教育信息化,教育信息化发展之势令人啧啧称赞之时,我们也应看到教育信息化发展过程中的问题,例如教育信息化绩效评估问题,这些问题是伴随着教育信息化的不断推进而出现的,同时也是教育信息化发展进程本身要不断解决的问题。面对教育信息化,我们将迎来新的发展机遇,但同时我们也将面临巨大的挑战。本文在利益相关者理论基础上给出高校信息化建设指标体系构建的指导思想,分析利益相关者的利益诉求,构建高校教育信息化绩效评估指标体系。

高校教育信息化建设与应用现状

随着信息社会的不断发展,信息化水平逐步提高,对人们的生活和工作都有着重要影响,各行各业都在提高其信息化水平,教育行业也高度重视教育信息化的发展,早在2012年,国家就颁布实施《教育信息化十年发展规划(2011—2020)》,在十年规划中提出:“高校教育信息化是促进高校教育改革创新和提高质量的有效途径,是教育信息化发展的创新前沿。”高校教育信息化具有重要意义,其建设工作刻不容缓。本文分析了学校信息化建设现状,旨在推动教学工作的进步和发展。