分省而治:国民政府时期知识界的新疆治理方案

国民政府时期,中央与新疆关系若即若离,如何解决新疆问题,是摆在国人面前的一个重大政治难题。此时,知识界纷纷建议按照区域主义原则,实行新疆"分省而治",加快新疆省制化步伐;当然,也有论者主张按照族群主义原则,实行新疆"特别自治"。当年知识界所思考的许多问题,在当前的中国社会依然存在,因此,对国民政府时期知识界有关新疆"分省而治"方案的考察,具有一定的学术与现实价值。

强化“按纲建室”意识 全面提升教研室建设水平

教研室作为军队院校执行教学科研任务的基层单位,必须认真学习贯彻《军队基层建设纲要》,消除认识误区,确立《纲要》指导地位;对照建设标准,统筹规划工作抓手;抓好中心工作,确保教学实施质量;科学开展"双争",提升科研学术层次;重视组织建设,严格规范党务工作;机关履职尽责,增强按纲指导实效。

借鉴“成功”六原则提升政治理论课教学水平

组织行为学领域的"成功"原则,与军校政治理论教学具有高度的契合性。政治理论课教学必须注重将政治理论高深的道理"简约化",注重运用"意外"激发学员学习兴趣,注重运用实践教学使抽象内容"具体"化,注重增强授课内容的"可信"度,注重教学过程中的"情感"投入与掌控,注重运用适当的案例"故事"说理。

抓好基层人才资源配置的关键环节

人才资源配置是我军人才建设和发展的重要内容之一,也是提高基层战斗力的有力保证。优化基层人才资源配置,就要在党管人才的前提下,重点抓好基层人才资源配置的评估、交流、保护和再生利用这四个关键环节,让基层军事人才创新创造活力充分迸发,使各方面人才各得其所、尽展其长。