从部队任职岗位出发,创新《航空通信设备》课程教学方法

依据学员基本情况的变化,立足机务无线电师需要具备的岗位能力,对教学内容进行优化设计,提出以典型带一般、以实际应用案例为牵引、以仿真软件为手段,注重法规与教学内容相融合的教学方法设计新思路。

“三位一体”——提高学员组训能力的有效选择

结合连续三年对任职教育院校学员进行组训带教的成功经验,总结出"教员导师制"、"学员小组施训制"、"网络课程教学资源跟踪制"为主要内容的"三位一体"组训模式,对组训过程中具体的实施方法给予详细阐述,突出"三位一体"训练模式注重发挥教员、学员主观能动性和教学资源辅助教学功能的特点。

无线电应急士官的教学内容设计探索

士官作为中央军委人才战略工程"五支人才队伍建设"中的唯一一支士兵队伍,客观上要求具备雄厚的知识、高超的智慧、多种能力,但是目前士官中仍然是有经验的多,高素质、复合型人才少,这些特点在我院初级任职教育转型后。