传承民族民间民俗文化艺术,发展群众文化活动

我国历史悠久,民族文化源远流长,在近现代的发展过程中,尤其是在群众文化的建设方面,我们更应发挥我国历史悠久的民族民间文化,并以才为基础来推动群众文化建设活动的不断进步和多样性发展,传承我国优秀的民族民间民俗文化艺术,基于民族民间民俗文化艺术对当前我国群众文化建设的重要性吧,本文将从传承民间民俗文化艺术与发展群众文化活动两者的关系入手,为新时期民俗文化带动新型农村经济的发展进行了积极探讨。

浅谈多媒体在美术教学中的运用

现代美术学习，已经从单纯的技能技巧训练提高到了美术文化学习的层面，而文化内涵的多元性和综合性又要求美术教师需要更加关注社会科学、人文科学和自然科学等知识。但教师个人的学识有限，教材和教参中的资源也显不足。我们可以利用计算机把文字、图像、语音、实物等各种媒体经过处理，组成一个交互的系统，并通过它存储、传递和处理教学信息，帮助教师顺利完成教学任务，从根本上改变师生交流的形式，改善教学效果。

群众文化的社会功能和文化价值浅析

群众文化并不是指某一阶层所独有的文化，其所涉及范围遍及社会的每个角落，是一个具有丰富内涵，而且没有确切定义的文化概念，既可以作为一种文化结构出现，代表着全部的社会生活，包括生活方式，娱乐方式，通信方式等一系列的社会生活的种类；也可以作为历史过程，始终存在于人类历史发展的每一个方面，代表着人类的历史。

艺术摄影过程的审美体验

摄影是一个人的素养、审美的情趣和对艺术的再现，更是对视觉艺术的一种提升的表现方式。无论是拍摄者还是观看者，都是有思想，有情感的生命体，在面对任何事物时都有自己的审美体验。在决定影像应向人们表述什么的过程中，在捕捉瞬间画面的过程中，在选用画面效果的过程中，拍摄者往往会在作品中加入自己的标准。

少数民族地区中小学生书法教育的一点思考

中国文化传播全世界，中国书法文化弘扬光大，深受外国人的崇敬和喜爱，世界各地建立的孔子学院中的书法教育就说明了这一现象。书法作为中华民族独特的传统艺术更应该得到很好的保留和继承，这是将中国传统艺术及文化发扬光大的基础，巩固这个基础就要靠教育，尤其是中小学生书法教育，

论传统民族民间文化的现代转型

传统民族民间文化是中华文化的重要组成部分，其中蕴含的文化精华是中华民族复兴伟业的精神动力，传承并弘扬各民族民间文化遗产的精神特质对于构建和谐社会具有重要意义。传统民族民间文化中蕴含的民族精神是构建和谐文化的基础，为构建和谐社会提供价值支撑。将传统民族民间文化的民族精神与现实社会发展相结合，积极引导传统民族民间文化的现代转型，是保护、传承民族民间文化的有效措施。

生与死同在--莉莉斯神话中的二元结构

从基督教教义中，我们知道上帝从亚当身上取出一条肋骨造成女人夏娃，而后夏娃受到蛇的诱惑，最终导致被逐出乐园。但实际上在《圣经》中“伊甸园”的前一章，在“神的创造”一章中，已经有关于上帝造出男女的记述，并且与下一章中的显然不同：

非物质文化遗产的传承与保护

随着国家经济的快速发展，人们对民族民间文化的需求与日俱增，由于非物质文化遗产是中华民族的文化财富，是发展先进文化的根基和精神资源。因此，如何传承和保护非物质文化遗产，笔者试从以下几个方面进行探讨。