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小学语文教学中易错字词原因分析及对策
1
作者
杜文梅
《青海教育》
2022年第12期42-42,共1页
易错字词是小学语文教学中一类常见现象,这就要求教师根据新课程理念,正确认识学生产生错误的原因,并进行具体化分析,结合汉字的特征以及学生的学情,选择更具系统化、科学化的教学方式,帮助学生纠正错别字词,提高整体课堂教学效率及质量...
易错字词是小学语文教学中一类常见现象,这就要求教师根据新课程理念,正确认识学生产生错误的原因,并进行具体化分析,结合汉字的特征以及学生的学情,选择更具系统化、科学化的教学方式,帮助学生纠正错别字词,提高整体课堂教学效率及质量,促进学生语文素养的提高。
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关键词
小学语文
易错字词
原因分析
教学对策
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职称材料
题名
小学语文教学中易错字词原因分析及对策
1
作者
杜文梅
机构
海北州门源县阴田乡寄宿制小学
出处
《青海教育》
2022年第12期42-42,共1页
文摘
易错字词是小学语文教学中一类常见现象,这就要求教师根据新课程理念,正确认识学生产生错误的原因,并进行具体化分析,结合汉字的特征以及学生的学情,选择更具系统化、科学化的教学方式,帮助学生纠正错别字词,提高整体课堂教学效率及质量,促进学生语文素养的提高。
关键词
小学语文
易错字词
原因分析
教学对策
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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1
小学语文教学中易错字词原因分析及对策
杜文梅
《青海教育》
2022
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