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题名浅谈两种思维方法关系的训练——小学数学教学点滴
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作者
黄敬锋
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机构
海南万宁县后朗小学
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出处
《小学教学参考(语文版)》
1995年第1期30-31,共2页
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文摘
一“爬”与“跳”关系的训练“爬”的训练就是根据循序渐进的原则进行训练.表现在解决某一具体问题时,根据其难易程度,将一个复杂的思维过程有目的地分解成若干简单的思维活动,即设计一定的思维“台阶”,让学生按“台阶”一个一个地往上“爬”.例如:甲、乙两人共有人民币240元,已知甲的2/3正好等于乙的2/5.求甲。
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关键词
数学教学
思维方法
思维过程
时权
路宽
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名采用“假设尝试法”巧解竞赛难题一例
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作者
黄敬锋
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机构
海南万宁县后朗小学
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出处
《小学教学研究》
1995年第8期34-34,共1页
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文摘
1995年海南省小学数学竞赛最后一道题:在一个圆周上放了一枚黑色的围棋子和1996枚白色的围棋子,一同学进行这样的操作,从黑子数起,按顺时针方向,每隔一枚,取走1枚,这样循环地取下去,当他取到黑子时,圆周上还剩下多少枚白子?我把这道题给学生练习时,他们都说,题意抽象,不易理解。1996枚棋子按题目要求逐个取下去。
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关键词
尝试法
棋子
圆周
黑子数
数学竞赛
假设
海南省
顺时针方向
白子
白色
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分类号
G624.5
[文化科学—教育学]
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