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随风潜入夜 润物细无声——浅谈语文课堂教学中的美育渗透途径
1
作者
刘玎鸾
《中学语文(大语文论坛)(下旬)》
2007年第5期26-27,共2页
新课程改革下的语文教学不仅承载着全面提高学生语文素养的任务,还要注重对学生语文应用、审美情趣能力的培养。在语文课堂教学中,应该给学生以美的熏陶、情的启迪。语文教学要做到与美育的结合,应着眼以吟诵去渗透;以研读去领悟;...
新课程改革下的语文教学不仅承载着全面提高学生语文素养的任务,还要注重对学生语文应用、审美情趣能力的培养。在语文课堂教学中,应该给学生以美的熏陶、情的启迪。语文教学要做到与美育的结合,应着眼以吟诵去渗透;以研读去领悟;以巧读去体验的手段使学生身受感染,提高学习的兴趣。
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关键词
语文
课堂教学
美育
渗透
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职称材料
题名
随风潜入夜 润物细无声——浅谈语文课堂教学中的美育渗透途径
1
作者
刘玎鸾
机构
海南三亚市民族中学教师
出处
《中学语文(大语文论坛)(下旬)》
2007年第5期26-27,共2页
文摘
新课程改革下的语文教学不仅承载着全面提高学生语文素养的任务,还要注重对学生语文应用、审美情趣能力的培养。在语文课堂教学中,应该给学生以美的熏陶、情的启迪。语文教学要做到与美育的结合,应着眼以吟诵去渗透;以研读去领悟;以巧读去体验的手段使学生身受感染,提高学习的兴趣。
关键词
语文
课堂教学
美育
渗透
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
随风潜入夜 润物细无声——浅谈语文课堂教学中的美育渗透途径
刘玎鸾
《中学语文(大语文论坛)(下旬)》
2007
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