“真相坍塌”时代传播学教师的使命研究

本文引进了国外学者提出的"真相坍塌"(truth decay)概念,阐述了"真相坍塌"时代传播学教师所应肩负的多重使命和践行使命的路径。指出传播学教师应以教书育人、著书立说和躬身实践之混合方式,服务国家发展和人类文明进步。

构建传播学2.0,提升信息实力

信息、传播与技术(ICT)的进步为精英阶层有组织地操纵信息提供了便利。面对真相A和真相非A的罗生门,普罗大众并不具备自我防护的能力。为应对新挑战,本文提出构建传播学2.0以帮助提升个人、组织和国家的信息实力。

战略传播:溯源、发展及其启示

战略传播是战略性传播之简称,是由美军引入国际政治领域的。由于行政地盘竞争及若干技术原因,在近20年间美国军政系统无法就定义达成跨部门共识,政策和实施受到抵制,最后只好采用“传播同步”或“战略接触”等替代性术语,但战略传播思维早已融入美国精英血液中。在北约,战略传播自引入之际就受到热情拥抱,并被持之以恒地加以贯彻。在俄乌军事冲突爆发之前,乌克兰和北约就对战略传播寄予厚望;冲突爆发后,乌克兰政府的“战略传播及信息安全中心”表现不俗。战略传播是我国亟需的突破美西方遏制的战略工具。

从战略传播看我国海外利益保护

2020年1月8日,昆明海外利益保护高端论坛顺利召开。应昆明新时代海外利益保护与安全问题研究院院长梅建明教授邀请,笔者出席论坛并作了题为"从战略传播看海外利益保护"的汇报发言,本文是该发言稿的修订扩充版。