新疆四民族学生血压与全国平均水平的对比与分析

经过对新疆维、汉、哈、柯四民族乡村学生收缩压和舒张压与全国同性别同年龄学生的相应指标进行两两比较t检验 ,通过研究分析 ,得出新疆四民族乡村青少年学生心脏血管系统功能发育特点和不足 ,为学校卫生保健、体育教学、训练工作提供量化参考依据 .

绞股蓝生态生理特性的研究

本研究结果表明，绞股蓝生理特性因生境不同、部位不同而异。植株含水量以枝、叶＞根；叶绿素总含量是野生的＞引种的；光合日变化呈双峰曲线变化，总是趋向是全天光合强度１６９０９２ｕｍｏｌＣＯ２／ｍ２·ｓ，全日照、荫蔽下的净光合速率上午峰值高于下午３６２倍；呼吸强度为根＞茎＞叶；过氧化物酶活性变化以叶＞茎＞叶柄＞卷须＞根为序。

地理多媒体教学的功能与课件制作

从四个方面论述了地理多媒体教学的功能 ,并介绍地理多媒体课件的制作方法及应用中存在的问题 .作为新世纪的地理教师应该充分了解多媒体教学的功能 。

槟榔酯酶同工酶的比较分析

采用聚丙烯酰胺凝胶电泳法，测定与分析了不同产地、不同品种、不同器官的槟榔酯酶同工酶酶谱、酶含量、泳动率（ Ｒｆ） 、酶活性及分布状况．结果表明，各酶区新酶带的带位迁移和酶带活性的变化程度与生境、种类。

二条线 五育人——浅谈我的治班经验

当班主任两年多,送走一个普师班,现在带两个体育班,总结经验可概括为“二条线,五育人”六字。一、二条线“二条线”即治班的两条主线。治班好比赋诗文,情感线索发乎心。（一）第一条主线是班级发展通径,班级健康发展有其通径,即从个人互识到集体认同再到集体进步与个人发展相互激荡。如图:学生到学校必先相互认识,初步建立感情和友谊。尔后,应让其进一步沟通和理解,形成“我生活在集体中”的观念、班集体概念和班集体印象,满足其离家后的第二次心理归属需要,认识到集体也是“家”,教育的本质是促进人的发展,须体现到每个学生身上。所以通径的最后关口是创设环境以助学生个人发展。

落实课改理念 提高教学效率——浅谈高中政治课堂教学的优化

目前,中国教育固有的知识本位、学科本位问题没有得到根本的转变,所产生的危害影响至深,这与时代对人的要求形成了极大的反差。另外,传统的应试教育势力强大,素质教育不能真正得到落实。在新课改的形势下,精英教育要转向大众教育,弥补道德(即人格)教育的缺陷,改革学生的被动式学习方式,激发学生的学习兴趣;培养学生最基本的观察能力,逐渐发展学生的创新思维能力和综合素质。而这,需要优化课堂教学。

花季少女 请您珍重生命

这是一个真实的案例，发生在美丽的海南岛，一位年仅17岁的花季少女，毅然举起刀片，割下了自己的双乳。