论新课程理念下学生自主实验模式的构建

本文主要结合化学学科的特点和学生自主实验的要求，重点阐述新课程理念下学生自主实验模式构建的有关问题。

班级管理中发挥学生主体地位的思考

现代管理理论认为,只有实行全员管理,整体的力量才能得到发挥,个性、积极性和素质才能得到提高。只有确认学生在班集体中的地位、权利和义务,让其真正享受到民主、平等、自由的权利,才能唤起学生的责任感、使命感、义务感。学生的主体作用才能得到充分发挥,班集体才能成为学生自我教育、尝试成功的精神乐园。因此,我们要顺应素质教育的要求,传统的"保姆式"

在地理教学中培养学生能力

《地理课程标准》指出,要引导学生尝试从学习和生活中发现地理问题,提出探究思路,搜集相关信息,运用有关知识和方法,提出看法和解决问题,强调"以学生的终身发展为本"。同时,要求地理教师要更新观念,改变学生学习地理的方式;要根据学生的心理发展规律,联系实际进行教学,激发学生学习地理的兴趣;培养学生地理学习能力,了解地理知识的功能与价值,形成主动学习的态度。

教给观察方法,提高观察能力

观察能力是指运用感官进行有目的，有计划，持久的知觉活动。它是学生认识自然，获取信息必不可少的一种智能活动。

争鸣

问题 问题156已知{an}是公比为q的无穷等比数列，an∈R，q≠1，问是否存在这样的公比q，使等比数列{an}中有四项成等差数列？