浅谈多媒体在小学数学教学中的运用

在传统的数学教学模式中，学生学习方式较单一、被动，缺少自主探索、合作学习，独立获取知识的机会，而多媒体辅助教学（CAI）具有图、文、声并茂甚至有活动影像的特点，能够综合利用视、听觉，使学生感受到语言和音像和不断冲击合理运用多媒体进行教学活动，有利于激发学生学习的兴趣，使教学由静态变成动态、由抽象变为具体，突破时间和空间的限制，从而降低学生学习知识的难度。

英语教学中的“爱”与“心”

的确,这些年来大家有目共睹海南英语教学的突破,但我们也同样随处听到英语教师这样的抱怨:"这帮学生基础差得没法说,反正老师上课他(她)什么也听不懂,也根本不在乎考试得几分。""唉,拔尖的学生是少数,差生太多了,考试起来平均成绩肯定高不了。""一开始你掏心掏肺的,他们才肯跟你学英语,可慢慢的又是一个个掉队了,一到初三,好生就主动肯学,差生已完全放弃,想提拔几个也无可奈何了。"为何会出现这种局面呢?原因是多方面的,但是如果从我们一线教师的角度来反思自身的教学。