海南岛库蚊和伊蚊基因组弹状病毒核蛋白内生病毒片段的鉴定和特征描述

目的鉴定和特征描述海南岛蚊子基因组弹状病毒核蛋白内生病毒片段。方法 收集海南岛内的库蚊、伊蚊和按蚊,分别提取各类蚊子的总基因组,以此为模板PCR扩增弹状病毒类核蛋白内生病毒片段,并通过测序和分子生物学方法对其特征进行鉴定和描述。结果 在海南岛库蚊和伊蚊基因组中获得弹状病核蛋白内生病毒片段,采用测序和分子生物学方法分析和鉴定了该内生病毒片段在进化上高度保守。结论 数据分析证明蚊子基因组弹状病毒核蛋白内生病毒片段与弗兰德斯病毒(Flanders virus)相关,这种病毒在海南岛还没见报导过;初步表明蚊子基因组弹状病毒核蛋白内生病毒片段是在蚊子扩散到海南岛来之前就已经整合到蚊子基因组当中的。

《海南音字典》增补刍议(下)

许多有志于用海南方言创作文学艺术作品之士,一下笔就往往遇到"有音无字"这只"拦路虎"。《<海南音字典>增补刍议》正是为了减少这一文字欠缺而作的尝试。《<海南音字典>增补刍议》内容有两部分:一是《海南音字典》所无的字(58字);二是《海南音字典》有此字无此音义的字(39字)。增补共九十七个单字。

《海南音字典》增补刍议(上)

许多有志于用海南方言创作文学艺术作品之士,一下笔往往就遇到"有音无字"这只"拦路虎"。《<海南音字典>增补刍议》正是为了减少这一苦衷而作的尝试。《<海南音字典>增补刍议》内容有两部分:一是《海南音字典》所无的字(58字);二是《海南音字典》有此字无此音义的字(39字)。增补共九十七个单字。

网络时代大学生社会适应能力培育研究

网络的普及与发展,极大地改变了人们的交流方式,提高了工作效率,但也造成了心理焦虑和社会压力,在大学生中造成了一些不良的影响。为提高大学生社会适应能力,高校应该加强学生社会适应能力教育、提高生涯服务系统功能,以满足学生的需要。

基于智慧课堂的语文教学方式变革

基础教育改革推进之时,教师的角色认知和课程观应随之转变,关注学生的全人格发展,落实学科核心素养。以信息技术和云平台教学为主要手段的智慧课堂,需避免过分依赖信息化、技术化等手段而忽视了学科的本质属性,要立足于学生主体地位,研究学生学什么、如何学,让学习真正发生。

诗歌语境的情景化转化探析

古典诗歌的创作背景和学生的现实生活存在很大距离,这就导致在教学中存在着一定的教学障碍,基于这个原因,我们要善于通过创设教学情境来帮助学生理解诗歌的内涵。本文从聚焦核心任务,由认知语境转化为个人体验情境、提炼理解结构,将多元语境转化为认知情境等两个方面探讨了诗歌语境情景化的转化方法。

指向高阶思维培养的小说整本书阅读

语文核心素养中学生思维的发展与提升,对未来创新型人才培养目标的达成尤显重要。开展主题式研究型小说整本书阅读,引导学生深耕文本,阅读活动和过程均指向学生的核心阅读能力培养和高阶思维的发展,在实践中有效地落实了学生语文核心素养的培养。

高中数学教学情境创设探析--基于陶行知的教学理念

数学是我国教育教学过程中的必修课程之一,随着新课标改革的进一步深入,对数学教学也提出了新的要求。教师应当用数学学科的根本来指导实际教学活动,充分利用情境创设的教学模式实现数学的教学目标。文章基于陶行知思想,着重分析高中数学教学情境创设的合理性和科学性,从而探析情境创设的教学模式是如何积极引导学生、启发学生主动进行思考、探讨,最终达到扩展学生的数学学习思维的目的。

如何运用串讲法教学

串讲法是教师对一些难度较大的文章或段落逐词逐句地讲解，然后再成句成段地串起来作概括性的讲解的一种教学法。这种教学法是我国传统的语文教学方法，然而，现在它几乎成了“满堂灌”的同义词，一提到串讲法，便好象与启发式大相径庭，甚至有入主张把它打倒。

“仿成语”小议

当前,我国随着改革开放政策的深入,各项事业都在迅速发展,社会上出现了许多新事物、新问题,在这种形势下,人们要求了解新情况,掌握新信息,渴求新知识,一些新词语就应运而生了。“仿成语”是其中的一种,这些词语的特色,是将原来固定的语言格式稍加改动,使之既有旧有语文形式的衬托,又有改动之处的新意,简明通俗,形象生动。

谈谈英语词汇学习

本文就中学英语教学中词汇学习的相关问题加以论述。

高中生语文课内外练笔有效性策略研究

高中语文中的作文教学一直以来都是教师语文教学的难点和重点,作为学生也是对作文敬而远之。要想提高高中语文的写作水平,进行有效的课内外练笔是十分必要的。主要针对高中语文教学中课内外练笔的有效性策略进行阐述,目的是为了有效地提升高中作文写作的水平。

海南省2010年地理高考备考策略题

新一轮的高考又将来临．高考备考问题已逐步成为众多学生、家长、老师关注的焦点。如何才能搞好地理高考备考？高考备考有何良策？我们在3月18日召开了全省高考备考研讨会议．在听取了广大教师意见的基础上．经过研究．形成共识。本文就今年地理高考备考策略问题与大家谈谈我们的备考思路。

浅谈多媒体技术在语文课堂的作用

多媒体技术在语文教学中的应用，对扩大课堂容量。激发学生学习兴趣，吸引学生的注意力，激起学生的情惑，提高学生的理解能力，挖掘学生的学习潜能，突破教学重难点，优化课堂结构，提高教学质量等多方在都起到了积极的作用。

情境教学能提高学生的兴趣

情境教学，是指教师根据教学内容与学生共创的一种能激起学生兴趣的场景。教师精心创设各种有效的情境，帮助学生更好地感受和理解音乐，从而使学生在兴趣盎然中学习音乐。

如何提高高中生英语听力

高中英语新课程标准把培养学生综合运用语言的能力放在了重要的位置，听是获得语方信息及感受的重要的途径。因为语言首先是有声的语言。所以听的能力是听、说、读、写四种能力中最基础的首要能力。据统计，人在实际运用语言过程中。听的时间占45％．说占30％。其余的时间我们才在读和写。英语教学大纲早在1999年就把听力测试列入了高考考项。然而。听力是学生的薄弱环节．辰难．发音不准。词汇、语法知识不过关，懒于听、懒于模仿是症结所在。要解决这个问题还需对症下药。

化学探究性实验教学体会

探究实验能够帮助学生获取基础知识和基本理论．能够激发学生的创新欲望和兴趣．能够发挥学生的积极性、主体性。在探究实验过程中学生始终处于不断探索的情境中．主动实验．认真操作，仔细观察，积极思维，充分发挥学生的潜能．培养学生创新精神．发展学生创新能力。

坚持课外练笔 延伸课内教学——练笔成集二期课题研究工作总结

《语文新课程标准》明确指出：“要指导学生课外经常练笔，把所见、所闻、所思、所感随时写下来，以提高学生的写作能力。”因此，在教学实践中，我校语文组成立了练笔成集课题．自2003年1月开始到2005年12月。历时三年整．取得了一些教学实践和理论探讨等方面的成果。受到了语文教育界和其他方面人士的重视和好评。在此基础上。2006年我校决定再延续二期实验．以现代教育科学思想为指导．结合语文教学的特点．在作文指导方法、评价等方面做了较为广泛深入的探讨．初步形成了一种新的课改模式。

课本一道习题的推广

题1：新课标华东师大版数学七年级下《多边形的内角和与外角和》一节有这样一道题：