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浅谈如何设计小学数学课堂教学提问
被引量:
1
1
作者
谢菊梅
《新教育(海南)》
2009年第6期150-150,共1页
课堂提问是小学数学教学中的一门艺术,也是课堂教学中常用的教学方式。它可以温故知新,引出新的内容;它可以启迪学生思维,揭示和解决矛盾:它可以激发学生的学列动机和兴趣,培养学生的语言表达能力等。课堂教学提问的好坏直接影响...
课堂提问是小学数学教学中的一门艺术,也是课堂教学中常用的教学方式。它可以温故知新,引出新的内容;它可以启迪学生思维,揭示和解决矛盾:它可以激发学生的学列动机和兴趣,培养学生的语言表达能力等。课堂教学提问的好坏直接影响着课堂教学的成功与否。小学数学课堂教学如何巧妙设计提问?本人在教学中有如下三点体会。
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关键词
数学课堂教学
小学数学教学
教学提问
设计
学生思维
语言表达能力
课堂提问
教学方式
原文传递
题名
浅谈如何设计小学数学课堂教学提问
被引量:
1
1
作者
谢菊梅
机构
海南农垦八一春江第二小学
出处
《新教育(海南)》
2009年第6期150-150,共1页
文摘
课堂提问是小学数学教学中的一门艺术,也是课堂教学中常用的教学方式。它可以温故知新,引出新的内容;它可以启迪学生思维,揭示和解决矛盾:它可以激发学生的学列动机和兴趣,培养学生的语言表达能力等。课堂教学提问的好坏直接影响着课堂教学的成功与否。小学数学课堂教学如何巧妙设计提问?本人在教学中有如下三点体会。
关键词
数学课堂教学
小学数学教学
教学提问
设计
学生思维
语言表达能力
课堂提问
教学方式
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
G623.5 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
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1
浅谈如何设计小学数学课堂教学提问
谢菊梅
《新教育(海南)》
2009
1
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