“诵读”之我见

诵读可以提高阅读能力，增强艺术鉴赏，陶冶性情，又是传统语文教学的一个行之有效的重要方法。诵读要边读边思，边读边品，读出形象，读出感情，才能收到理想的效果。

高中物理实验教学困境的原因分析及对策探讨

乡镇高中物理实验部分的教学现状堪忧,成因有客观因素,有主观因素。改变现状需要要从提高认识、加强业务培训、老师个人努力等几个方面努力。

合理引导,主动调节——教师成长中的评价机制研究

校本研训的评价是保证研训活动进行的保证,评价的方法原则有很多,选择合适的评价方法并且结合使用,选择合适的评价原则并且共同使用,可以提高评价效度和信度。