高气温条件下龙眼控梢催花的研究

在高气温条件下 ,采取施多种成分组成的催花肥 ,并结合叶面喷控梢催花药剂和螺旋环剥主分枝皮层 ,储良龙眼株开花率达 88% ,枝条开花率达 50 % 。

发挥情绪调节功能 促进学生思维发展

新的课程改革，小学语文教学特别强调要在传授知识的同时，把知识与技能、情感态度和价值观有机地整合起来。心理学家认为：学习情绪就是学生学习时产生的兴奋心理状态，它伴随着认知过程产生并影响着认知活动的进行。小学生的情绪具有不稳定性的特点，再加上他们自控能力差，认知积累少，所以情绪表现受社会、文化、意志方面的制约就相对较少，显得更加外露，并富于变化。这些特点严重影响着他们的认知心理，也影响了教学效果。因此，教师在教学中．应充分发挥情绪调节功能，促进学生思维发展。

说话写话教学之我见

语文教学走向新课程，加强低年级学生说话写话训练，对于其今后更好地掌握说话技巧、提高写作水平都有着极其重要的意义。为了指导好低年级学生的说话写话训练，我在教学中主要采取以下三个步骤：

浅谈在乡镇中学里如何搞好高一数学教学

乡镇中学的高中生源远不如重点中学,这是客观存在的事实。因此,在教学中就应针对学校的实际情况采取正确有效的措施,才能相得益彰。现就笔者多年的教学实践及对学生情况的掌握,结合走访一些周边的普通学校所得的信息,对高一数学的教学所应采取的各种措施综合整理,希望能对第一战线上工作的教师们有所帮助。

新课程教师观下语文教师发展的途径

新课程教师观下语文教师应具有的素质是德智体全面发展。德是指优良的思想政治品质，包括坚定的政治信念。科学的思想方法，稳固的专业思想．高尚的师德修养。智包括知识和能力，知识是指扎实的科学理论基础，包括高度的语文水平，系统的教育理论，丰富的相关知识。能力包括特殊能力和一般能力；