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良言妙语,激发学生的潜能
1
作者
曾静欢
《现代语文(下旬.语言研究)》
2007年第5期102-102,共1页
古人云:“良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒”。教师是语言运用的楷模,对学生的语言能力的提升有直接的示范作用。一个好的老师,如果语言运用得当,就可以激发学生求知的欲望和创新思维,可以使他们稚嫩的心灵得到抚慰,甚至可以使他...
古人云:“良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒”。教师是语言运用的楷模,对学生的语言能力的提升有直接的示范作用。一个好的老师,如果语言运用得当,就可以激发学生求知的欲望和创新思维,可以使他们稚嫩的心灵得到抚慰,甚至可以使他们偏离的航线得以纠正,让学生在课堂上任何时候都不会感到尴尬、失落和疲倦。
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关键词
学生
激发
妙语
语言运用
示范作用
语言能力
创新思维
古人
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题名
良言妙语,激发学生的潜能
1
作者
曾静欢
机构
海南农垦新星中学
出处
《现代语文(下旬.语言研究)》
2007年第5期102-102,共1页
文摘
古人云:“良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒”。教师是语言运用的楷模,对学生的语言能力的提升有直接的示范作用。一个好的老师,如果语言运用得当,就可以激发学生求知的欲望和创新思维,可以使他们稚嫩的心灵得到抚慰,甚至可以使他们偏离的航线得以纠正,让学生在课堂上任何时候都不会感到尴尬、失落和疲倦。
关键词
学生
激发
妙语
语言运用
示范作用
语言能力
创新思维
古人
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
良言妙语,激发学生的潜能
曾静欢
《现代语文(下旬.语言研究)》
2007
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