医学院大学生心理健康与人格特征的关系研究

本研究对海南省某医学院大学生心理健康状况及人格特征进行调查,为实施心理健康教育提供依据。采用症状自评量表、艾森克人格量表为测量工具,对683名不同年级在校大学生进行了测评,有效问卷为672份。结果显示,除了躯体化症状外其他8个因子都显著高于全国大学生常模;不同人格特征的大学生心理健康状况差异有统计学意义;人格特征与心理健康诸多因子存在显著相关。在心理健康教育工作中要重视培养大学生的健康人格,同时体现因材施教,更有效提高大学生的心理健康水平。

情绪与癌症的心理免疫学研究进展

综述情绪与癌症的心理免疫学研究进展。指出癌症的发病和治疗是一个生理、心理、社会诸多因素相互作用的动态发展过程。一方面情绪作为癌症疾病诱因,另一方面情绪又是癌症疾病进程中的重要结果。抑郁、焦虑、无望感等负性情绪以及情绪抑制对癌症的进程不利,而乐观的正性情绪以及情绪表达有利于癌症的治疗,同时自然杀伤(NK)细胞、T细胞亚群以及干扰素等免疫功能指标在情绪与癌症的关系中发挥着重要的调节作用。

校园恶性事件发生,学校如何进行心理干预?

前不久,北京市宣师一附小校内发生一起男子伤害学生事件,共有20个学生受伤。这样的恶性事件令众多网友揪心,也让学校的学生,教师与家长的心理遭受了一定的冲击。类似事情发生后,如何对学生、教师与家长做好心理干预,学校应该如何开展学生与教职员工的心理建设,在学校治理与发展中,如何做好心理健康体系建设,这些问题都值得我们去深思与探讨。

在线网络课堂有效教学实践的思考

网络教学作为一种新型的教学方式对于课堂教学设计、教师的教学以及学生的学习都产生了重大的影响,具有独特优势,同时也存在不足和问题。总体来讲,各种各样的网络教学是传统教学的重要补充,有利于提高有效教学,促进学生更好地掌握和理解知识与技能。

新办专业大学生学习倦怠状况的追踪研究

研究新办专业学生学习倦怠状况的发展特点。本研究通过问卷调查对2个新办专业112名学生的学习倦怠进行了追踪研究,采用SPSS16.0进行统计分析。结果显示,首届新办专业学生2009年和2012年学习倦怠状况差异有统计学意义(t=21.269,P<0.01);同时学习倦怠各因子在2009年和2012年的得分差异有统计学意义(t=34.935,P<0.01;t=24.978,P<0.01;t=33.887,P<0.01)。新办专业学生学习倦怠状况严重,同时存在性别差异和因子得分的差异,但随着新办专业建设的完善,新办专业学生学习倦怠状况有明显的改善。

远洋航行人员抑郁及其影响因素研究进展

远洋航行的工作环境让远洋航行人员长时间处于心理应激状态,在生理、心理和行为等方面产生一系列应激反应,继而引发抑郁等情绪问题。本研究在参阅远洋航行人员抑郁及其影响因素的相关文献的基础上,对远洋航行人员抑郁的改变特征及影响因素进行探讨,指出其是生物、心理和社会因素共同作用的结果。未来研究应注重构建远洋航行人员抑郁的成因模型,为抑郁障碍的预防与治疗,维护远洋航行人员的身心健康,提高远洋工作效率和推动远洋航行的发展提供参考。

创伤后应激障碍测评量表因子结构的跨性别等值性

目的:探讨第五版创伤后应激障碍检查表(PCL-5)在中国台风受灾人群中的因子结构及其跨性别等值性。方法:使用PCL-5对海南经历过台风的1002名居民进行测量,从四个竞争模型中确定最佳拟合模型,测试其跨性别等值性。结果:单组验证性因素分析结果表明四种不同的DSM-5创伤后应激障碍模型中七因子混合模型在男、女样本中拟合最优。多组验证性分析结果表明PCL-5在台风受灾男、女样本间的形态等值、弱等值、强等值以及严格等值模型均可被接受。结论:PCL-5的七因子混合模型结构具有跨性别等值性。