医学院校实验室体制改革与实验室人力资源发展的关系

高校实验室体制改革的目的是革除旧体制弊端,从而最大效率地利用实验室人力资源和物资资源,最终有利于提高实验教学水平和科研水平,培养有创造性、高素质的专门人才.因此,体制改革和实验室人力资源的发展有着密切的关系.海南医学院于1996年进行实验室体制改革,通过合并,组建了6个综合性实验室.改制后的8年来,各实验室的人力资源都有一定的发展,对深化实验课改革提供了人才保证.机能学实验室就是当年由生理学、病理生理学和药理学3门学科的实验室合并组建而成.本文结合机能学实验室的经验,着重探讨实验室体制改革与实验室人力资源发展的关系.

机能学实验室实验仪器设备管理工作的体会

结合机能学实验室实验仪器设备管理工作的体会,对如何加强实验仪器设备的科学管理提出几点认识和体会。在管理中不仅要明确管理目标,更要加强实验仪器设备科学管理,并要全面提高管理人员和使用人员的素质,制订出科学的、切实可行的管理办法,从而更好地为教学、科研服务,以促进学科的建设和发展。

海南绞股蓝甲醇提取物抗心律失常的实验研究

目的:研究海南绞股蓝甲醇提取物对心律失常的作用。方法:分别制作乌头碱、氯化钡和哇巴因引起的心律失常模型;观察其对抗作用。结果:绞股蓝甲醇提取物(SB)能够明显增加引起大鼠室性心律失常的乌头碱用量;显著减少氯化钡所致的双相性室性心律失常的动物个数,明显推迟心律失常的出现时间,综合维持时间,并明显增加引起豚鼠室性心律失常的哇巴因用量。结论:绞股蓝甲醇提取物具有明显的抗心律失常作用。

构建以人为本的现代医学实验教学与管理模式

医学实验教学在医学人才培养中有重要地位.本文就构建以人为本的医学实验教学与管理模式做了探讨,提出了若干建设性意见.

“实验生理科学”设计性实验教学的实践与思考

在高等医学教育逐步走向国际化的今天,医学生的创新能力及科研思维的培养,已成为目前我国众多医学院校教学改革的趋势。医学实践是医学教育中不可缺少的环节,而以设计性实验为载体的教学模式则是培养学生创新能力的重要途径之一。

如何提高实验教学质量

高等学校对实验教学进行改革是整个教学改革的重要组成部分,实验课的目的在于培养学生用科学的思维方法来进行逻辑推理,以培养大学生的创新精神和实验动手能力.笔者就如何进行实验教学改革,提高实验教学质量作一些探讨.

Losatan压抑大鼠压力超负荷高血压和心肌肥大的实验研究

利用腹主动脉缩窄性高血压大鼠模型 ,以平均动脉压 (MAP)和左心室重 /体重比值(LVW /BW )作为指标 ,观察血管紧张素Ⅱ (AngⅡ )受体拮抗剂芦沙坦 (Losatan ,Los)在压力超负荷高血压和心肌肥大反应过程中的作用 .结果发现 :1.腹主动脉缩窄 (COA)大鼠术后第 1、4、8、12周MAP明显增高 ,并呈时间依赖性 ;COA组大鼠与假手术 (Sham)组大鼠各时间点的MAP比较均显著升高 .2 .COA大鼠术后第 1、4、8、12周LVW /BW明显增高 ,并呈时间依赖性 ;COA组大鼠与Sham组大鼠各时间点的LVW/BW比较均显著升高 .3.Los明显阻断COA大鼠MAP和LVW /BW的增高效应 ,与单纯COA组大鼠相比有极显著性差异 ;但是 ,Los对Sham组大鼠的MAP和LVW/BW无明显影响 .以上结果表明 :腹主动脉缩窄可作为高血压和心肌肥大反应的动物模型 ;AngⅡ参与诱发压力超负荷高血压和心肌肥大反应的发生 .

中国海南黎族人群TAP1基因多态性与结核病的关联性研究

目的:研究海南黎族人群抗原处理相关转运体基因1(TAP1)多态性与肺结核病(PTB)易感性的关系。方法:应用PCR-RFLP技术对205例海南黎族肺结患者及217例海南黎族健康人群TAP1-1/TAP1-2(即Codon333/637)多态性进行检测。并对其易感性进行分析。结果:(1)海南黎族人群TAP1-1/TAP1-2基因多态性位点具有多态性(A→G);(2)TAP1-1Codon333多态性位点纯合型Val/VaL的基因频率病例组为4.88%,低于对照组5.33%,而病例组的杂合型Ile/Val频率为44.39%,明显高于对照组26.73%,在两组人群中,野生型Ile/Ile与杂合型比较,P=0.008,OR=1.92(95%CI:1.19～3.12),差异有意义,而与纯合型比较,无差异(P>0.05);(3)TAP1-2Codon637多态性位点纯合型Gly/Gly、杂合型Asp/Gly的基因频率在两组人群中的差异有高度显著性(P<0.01),其中野生型与杂合型比较OR=2.87(95%CI=1.75～4.71),与纯合型比较,OR=3.94,(95%CI=1.82～8.53)。结论:TAP1基因Codon637位点多态性可能是海南黎族人群肺结核的易感因素。

实验生理科学实验教学改革初探

在实验生理科学实验教学改革中,对构建《实验生理科学》课程体系、实验教师和技术人员队伍建设和网络化实验教学的开展等问题进行了探讨.

不断提高业务素质 发挥实验技术人员作用

实验技术人员作为一支具备一定专业技能的生力军 ,只有发挥他们的聪明才智 ,不断提高他们的业务素质 ,才能更好地为实验教学和科研服务。

癣清双酶(DNA-2E)抗真菌药效学的实验研究

目的：研究癣清（DNA-2E）的抗真菌药效学作用。方法：采用浓度梯度法研究癣清（DNA-2E）对红色毛癣菌、须状毛癣菌的最低抑菌浓度（MIC）。结果：癣清（DNA-2E）对红色毛癣菌、须状毛癣菌的最低抑菌浓度（MIC）范围分剐为0．0625～0．125mg／mL和0．03125-0．125mg／mL，两组比较差异无显著性；2％和4％癣清（DNA-2E）对豚鼠须状毛癣菌感染足癣、体癣有较好疗效，与1％足光粉比较差异无显著性，与蒸镏水组比较差异有高度显著性；4％和6％癣清（DNA-2E）止瘁作用与1％足光粉相比差异无显著性，与蒸镏水组比较差异有高度显著性。结论：癣清（DNA-2E）外用具有较好的抗真菌及止瘁作用。

借鉴ISO9000族质量管理思想构建《实验生理科学》质量保障体系

为了培养医学生标准性、规范性的职业技能和习惯，提高《实验生理科学》教学质量。探讨借鉴ISO9000族质量管理思想和理念，构建《实验生理科学》课程质量保障体系。从实验室管理和实验教学的全过程对《实验生理科学》课程教学进行规范管理和监控。

实验生理科学课程教学运行管理的关键环节

探讨教学秘书在实验生理科学课程教学中的重要作用及担任者需具备的素质,并提出一些建议和体会。