运用SP强化医学生问诊条理性等技巧的研究

目的探讨运用SP强化训练对医学生问诊条理性等技巧的影响。方法将本校13级临床医学专业本科实习生随机分为实验组和对照组,在实习过程中,实验组接受SP下的强化问诊技巧训练,侧重于问诊的条理性,纠正沟通过程诱导性提问及连续性提问等问诊技巧。对照组未开展强化训练,仅由临床带教教师在临床教学过程,根据自己的经验指导学生和所管的真实患者进行问诊技巧训练。结果实验组评价问诊技巧的6项内容的成绩明显高于对照组,且差异均有统计学意义(P<0.05)。结论 SP模式下的病史采集强化训练,有助于实习生掌握问诊的条理性,纠正沟通过程中诱导性提问及连续性提问,学会感谢患者提供的信息,获得患者的认可,为进一步诊治提供帮助。

社会人群对精神病患者回归社会态度的调研及分析

目的:调查海南省社会人群对精神病患者回归社会的态度。方法:采用问卷调查和实地调研法,对海南省600名社会人群进行匿名调查。结果:8.2%(48/582)的社会人群经常关注精神病患者,4.8%(28/582)的社会人群经常接触精神病患者,89%(518/582)的社会人群认为和精神病患者相处存在困难,2.8%(16/582)的社会人群愿意接受精神病患者回归社会,40.4%(235/582)的社会人群愿意接受病情稳定的精神病患者回归社会。结论:社会人群对精神病患者回归社会接纳度低,应加强对精神疾病健康宣传的工作,完善精神疾病治疗体系,帮助患者提高社会和认知功能,让他们真正回归家庭和社会。