医学院校多专业本科教学计划的整体优化研究

对10个医学门类本科专业在教学内容、教学进度与教学时数等方面均一致的课程设置进行研究。结果显示,全部专业均开设的课程占各专业总学时的24.88%-32.11%,大部分专业均开设的课程占各专业总学时的25.84%-33.34%,两项合并达50%以上时;90%以上各专业开设的共同课程成绩无显著差异。

医学高等职业教育数字资源的合理利用探讨

教育信息化是我国在教育领域进行改革的基本政策之一,为了提高教育教学质量,医学高等职业教育同样进行了积极的改革。该文根据医学高等职业教育的特点,从医学类数字资源类型及其特点和医学数字资源如何与高职课堂教学有机结合这两大方面进行了阐述,探讨了怎样建设合理的数字资源应用体系。其最终目的是要提高高等职业教育教学质量,形成适合于高职医学教育的数字资源应用模式。

数字资源在临床专科学生教学中的应用——以海南医学院高等职业教育学院为例

临床高职专科毕业生是我国基层医疗卫生系统的重要技术力量,因此临床高职教育教学质量涉及广大基层老百姓的身心健康。高职学生的主动学习能力不足是当前提高教育教学质量面临的重要问题。教育信息化可以在很大程度上提高学生的学习兴趣,改变学生传统的学习模式,从而提高临床高职教育教学质量。

海南省高校女教师职业倦怠现状的调查分析

高校女教师是高校教育师资队伍的重要组成部分,是高等教育工作不可缺少的生力军。然而,近年来的高校改革在提高学校竞争力的同时,也给女教师的职业生涯带来前所未有的压力和冲击。本研究采用横断面问卷调查对海南省高校女教师的职业倦怠现状进行了调查分析,旨在探索高校女教师职业倦怠的现状及其发生的影响因素,为高校女教师职业倦怠现状干预措施的制定提供一些理论依据。

海南省某医学院农村基层卓越医生“3+2”培养模式的构建与实践

目前乡村基层医疗卫生人才的相对匮乏,已严重制约了地方经济社会发展,与人民群众对医疗卫生的需求存在着较大差距。为此,2012年教育部、卫计委提出实施"卓越医生"培养计划。海南省某医学院作为首批获准建设单位,根据本省的医疗卫生人才情况,结合该校基层卫生人才培养的成功经验,从培养模式、课程和教学改革、教学和考试方式、实践基地的建设等方面进行了系统改革,探索建立"3+2"基层全科医生培养模式,并取得了较好的成绩。

转型升级背景下海南省医学院校校地、校企合作模式的建构

随着社会经济的发展,人才需求的改变和高等教育结构的调整,地方高校纷纷转型升级。目前海南省医学院校在校地、校企合作模式上存在着定位不准、合作规模不能满足需求,校地、校企合作广度和深度不够等问题。应积极探索以政府为主导,高校和企业或医疗机构为行动主体,搭建以专业设置、人才培养、师资队伍建设和实践教学为抓手的培养模式,构建外部政策环境、资源支持、产业衔接、用人单位反馈和学生就业五方面相互协调的"1245"的合作模式。

论高校辅导员职业化、专业化困境及解决路径

本文认为目前高校辅导员职业化、专业化、专家化三者概念不清,逻辑关系混淆,有必要进行概念廓清;同时针对辅导员职业化、专业化发展存在的现实困境,认为辅导员的专业化建设应从专业知识体系、制度体系、考核评级体系和培训体系等方面有序开展;建议高校建立辅导员专业化发展层级序列,扎实做好专业化知识培训体系,完善人事制度建设,打破发展瓶颈,为辅导员专业化发展创造有利条件。

交响音乐对培养医学生人文素质的作用

人文医学教育目标中非常重要的一点是通过艺术熏陶来加深医学生对人性的思考,对生命的感悟,从而树立正确的生命观和健康观。在各类艺术熏陶中,交响音乐的教化作用最为显著,它对培养医学生的心性、生死观、感情观以及逻辑思维、感官敏锐度等,有着较为直接的影响力。目前,国内此类教学实践和研究资料稀少,经验匮乏。针对交响音乐课程教学展开的教改活动,值得探讨研究,有着较高的研究价值,能给医学人文素质教育较大的启发。

医学生性行为态度及现状调查

目的:通过对某医学院校大学生性观念及性行为现状调查分析,为性教育模式和内容设计提供依据。方法:采用随机整群抽样方法,应用自编《大学生性行为调查问卷》对某医学院学生370人进行问卷调查。结果:该校医学生对婚前性行为的态度,男生接受率为71.9%,高于女生的52.6%(P<0.001);对爱情与性行为关系的态度,64.1%的学生认同"先有爱后有性",性别间有差异(P<0.001);对同居的态度,女生不赞成的构成比为88.6%,高于男生的43.4%(P<0.001);12.1%的学生有过性经历,第1次发生性行为的年龄平均为(19.7±2.5)岁。结论:大学生的性观念、性态度已存在严重的自由思想和行为倾向,性别间差异较大,需有针对性地加强对大学生性行为的教育及干预。

临床医学课程教学模式的探索与实践

分析了在临床医学专业本专科学生中采用"理论+课间见习-实习"、"理论+准实习+课间见习-实习"和"集中理论+集中准实习+集中见习-实习"等三种教学模式组织临床课程教学的效果。结果显示,临床医学专业本科采用"理论+课间见习-实习"和"理论+准实习+课间见习-实习"两种模式教学,专科采用"理论+课间见习-实习"和"集中理论+集中准实习+集中见习-实习"两种模式教学,其内科学、外科学、妇产科学、儿科学课程成绩均无显著差异。结果表明,临床课程的教学组织可以根据实际情况选择相应的教学模式,而"理论+准实习+课间见习-实习"教学模式具备诸多优点更值得推荐采用。

医学高职院校学生第二课堂活动的探索与实践

第二课堂活动既是对第一课堂的有效补充和延伸,又是培养高职学生岗位胜任力的有效途径。通过构建以岗位胜任力为核心、以第一课堂为依托的第二课堂活动平台,培养医学生人文精神、创新精神以及实践技能,促进医学人才培养目标的实现。

高校辅导员职业化发展层级建构

根据《高校辅导员职业能力标准(暂行)》规定,结合组织学习理论和模式,对高校辅导员职业化、专业化发展进行探究性的层级勾勒,按照初、中、高级辅导员的专业发展进行系统阐述。认为辅导员职业发展深深依托于学校组织管理体系,不同层级的辅导员职业发展水平与高校组织管理的学习水平有直接的关系;深层分析不同层级辅导员行为的内在行为逻辑,可以为辅导员职业化发展搭建必要的实施平台提供参考依据。

海南省统筹城乡社会保障制度研究

推进统筹城乡的社会保障建设是海南国际旅游岛建设的客观要求。海南已基本建立了覆盖城乡的社会保障制度网络,参保人群、待遇水平和政府财力支持水平等显著提升。但客观而言,也存在着城乡制度碎片化、待遇水平差异化、统筹层次过低、管理服务的分散化等问题。基于统筹城乡发展的考量,应坚持统筹协调、分步推进的原则,逐步建立城乡一体化的社会保障制度。

几条热点DNA条形码序列对海南大戟科植物鉴定能力比较

【目的】比较ITS2、ITS、psbA-trnH、rbcL、matK序列对海南大戟科植物的鉴定能力。【方法】利用PCR测序法对供试样本目的片段进行双向测序,所得序列经Codon Code Aligner拼接后,利用MEGA 6.0进行相关数据分析,利用TAXON DNA软件分析序列种内、种间变异并作barcoding gap分析。【结果】5条候选序列的序列获得率分别为86.96%、76.81%、89.86%、79.71%、49.28%;ITS2序列的变异系数和信息位点系数最大;ITS2序列存在明显的barcoding gap,种间与种内变异分布呈两边分开的趋势。ITS序列虽存在barcoding gap,但种内变异和种间变异有较多的重叠区;psbA-trnH和matK序列barcoding gap均不明显,同时种内变异和种间变异有较多的重叠区;rbcL序列虽barcoding gap不明显,但种内变异和种间变异重叠比例较小。【结论】ITS2条形码序列对海南大戟科植物鉴定能力强,rbcL序列不能作为单独的条形码鉴定物种,但可以作为ITS2的补充条形码。

地方医学院校服务地方经济社会发展模式综述

自从20世纪90年代以来,我国地方高校在服务地方经济社会发展方面取得了长足的进步.通过中国知网（CNKI）、万方数据库对1991年以来关于地方医学院校服务地方经济社会发展模式的相关研究进行检索分析,认为目前医学院校服务地方经济社会发展模式的研究相对滞后,理论研究不成系统;办学理念和定位模糊不清,亟待转变;在转型升级背景下,地方高校“转哪里”、“转什么”、“怎么转”和“如何评价”等方面存在认识困惑;校地、校企合作模式处于松散型、浅表性和低层次的合作阶段;政产学研融合深度不够、内涵不足.因此,需要进一步拓展研究的广度和深度,探索具有自身发展特色的服务地方经济社会发展模式.

高职医学教育数字资源建设存在的问题与思考

为全面落实教育信息化改革,充分发挥信息技术在高职医学教育改革中的推动与引领作用,在高校已基本完成信息基础设施建设,正积极推进数字资源建设的背景下,该文研究了高职医学教育现状,分析了数字资源建设存在的问题并提出解决方案,从而理清数字资源建设思路,加快推进数字资源建设,更好地服务于教学,为社会培养高素质的基层医务人员,助力我国医疗事业改革。

养老保险制度内生激励机制与个人退休决策——理论与实证分析

个人退休决策是在不确定性情况下追求自身效用最大化的过程。收入水平、个人账户养老金投资回报率、养老金待遇调整率、贴现率等参数影响个人的养老金财富规模,进而影响个人退休决策。本文基于养老金财富模型,分析了不同情境下不同年龄退休时的养老金财富规模和最佳退休年龄,认为在退休年龄政策调整过程中,要在充分考虑各方利益基础上达成"激励相容约束"的均衡状态:一方面要建立更加灵活的退休政策,另一方面调整养老保险制度参数,充分发挥其对于个人退休决策的内生激励作用。

海南医学类高职毕业生就业现状调查分析

目的：调查海南省某医学院校医学类高职毕业生的就业状况，探讨医学类高职毕业生就业存在的问题，并提出有效建议。方法采用自制问卷对该校2012届11个医学相关专业的1048名应届毕业生进行调查，共收回有效问卷989份。问卷项目主要涵盖毕业生基本信息、就业意向、就业信息获取渠道、对学校就业服务机构的满意度、创业问题和就业心态等6方面；采用SPSS 13.0统计各选项人数，并计算百分率。结果只有22.9%（227/989）的毕业生愿意到外省就业，49.1%（486/989）获取就业信息的渠道是通过学校就业指导部门；有10.6%（105/989）的毕业生对学校的就业服务表示不满意；有创业意愿的毕业生达26.9%（267/989）；只有19.8%的毕业生签订了就业协议，有25.1%（248/989）的学生对待就业感到非常焦虑和茫然。结论海南省医学类高职毕业生的就业观念还亟待转变；学校就业指导工作中要加强对用人单位岗位需求与毕业生就业期望的衔接，强化招生专业设置与就业市场需求的衔接，做好高校就业指导与实习、见习基地多位一体的系统衔接。

坐式分娩临床应用的研究进展

随着产科技术的不断发展，剖宫产作为解决难产、高危妊娠，降低孕产妇病死率及围生儿病死率的有效手段已广泛应用于临床，但同时非手术指征的剖宫产率在全国范围内也逐年上升，近年来有学者指出，剖宫产并非是降低围生儿病死率的最佳手段，促进自然分娩才是保证母婴健康的关键…。研究证实，体位管理可促进正常分娩产程的顺利进展；通过让产妇在产程中自主选择舒适的体位符合产妇的愿望，更符合人性化服务的需求，是目前国际产科学界促进自然分娩的流行趋势之一拉。目前，我国大部分医院的妇女分娩一般采取仰卧位，许多研究证明，这种被沿袭多年的传统分娩体位并非适合每例产妇，近年来一种更合乎自然分娩的体位一立式（包括坐、蹲、跪、站）已受到国内外学者的关注，临床应用效果明显。现就坐位分娩．体位的临床应用与进展综述如下。

砷铈接触法测定人发中的微量碘

目的:建立人发中微量碘的测定方法。方法:利用在酸性溶液中,碘离子对亚砷酸还原四价铈离子具有催化作用,并且其作用与碘离子的浓度成正比,从而间接地测出样品中碘离子的含量。结果:该测定方法线性范围为:0～8.0μg,线性较好,且具有良好的精密度和准确性。结论:该方法可作为人体微量碘水平的检测方法,并适合于大量样品的处理分析。