从三亚学院体育教学现状剖析海南普通高校体育教学改革

海南省普通高校体育课程改革实施近10年来,通过对课程模式、教学内容、教学目标、教学方法等方面的整体改革,使海南高校体育课程焕然一新,学生学习积极性提高,身体素质增强。通过对三亚学院建校以来的体育教学情况的分析,剖析海南省普通高校课程改革实施情况,并对过程和结果进行阐述和分析,为以后高校课程改革的进一步发展提供理论依据。

三亚学院2012级游泳选修课异质分组教学实验分析

本文采用文献资料法、问卷调查法、实验法等研究方法,对异质分组教学在三亚学院2012级本科游泳选修课中的应用进行了实验研究,通过游泳课教学中的异质分组教学与传统教学的对比实验,在获得大量数据的基础上进行分析研究,努力实践并丰富体育教学组织方法及其理论,从而使课堂教学组织形式更加创新、更加有实效性,为同行提高游泳选修课的教学质量和深化体育教学改革提供有益的参考,也为今后改进游泳教学组织形式提供现实与实践依据。

三亚高校开展冲浪教学的可行性分析

本文通过文献资料法、问卷调查法和专家访谈法,了解三亚高校冲浪教学的现状,并分析和论证了三亚高校开展冲浪教学的必要性和可行性,以期为海南高校开展冲浪教学提供参考和依据。

普通高校开设课外体育锻炼限选课程的开发实验

近年来,我国大学生参与课外体育锻炼的时间、强度和运动量不足,进而导致大学生体质下降。从大学生缺乏运动这一原因为视角,以中国海洋大学为例,在如何解决学生体质持续下降的问题上,提出课外体育锻炼限选课的概念,将课外体育锻炼以课的形式引进教学课堂,将其列为限选课,对该课程进行教学内容的设计,开展为期16周的实验,为解决日益下滑的学生体质问题提供可行性的解决方案。