三所高校的体育教学模式对三亚学院体育课程发展的启示

采用文献资料法,实地访谈和调查,考察了湖北大学、海南大学、深圳大学的体育课程教学模式,期望为三亚学院体育课程改革带来一些启示,结合三亚学院目前的体育课程现状,提出了三亚学院体育课程的发展方向。

培养和塑造学生健康人格的有效途径——谈高校开展体育俱乐部的应对措施

高校体育俱乐部是现代体育教学发展和改革的产物,是高校中的一种文化现象,通过对高校体育俱乐部对于学生实施健康人格培养方面的作用和影响进行了分析,就如何让体育俱乐部更好地在高校开展,提出了相应的应对措施。

海南省城市健身俱乐部的开展现状——以海口为例

为了了解海南省城市健身中心的现状及相关情况,对海南省有代表性的城市——海口的健身俱乐部开展现状进行问卷调查和访谈,结果表明海口健身俱乐部数量较少,指导员队伍学历程度不高;会员多来自白领阶层而且参与健身意识较强,建议增加健身俱乐部的数量,做到场地设备高档化,价格合理平民化,以满足大众健身需要。

社会转型期农村体育城市化的社会学思考——有关农村体育的文献分析

采用文献法、逻辑分析法等,通过对有关农村体育相关的文献资料的分析,对照现阶段农村体育城市化指标基础,从建设社会主义新农村背景下构建发展和谐农村体育的意义入手,就社会转型期新农村建设大背景下的农村体育城市化进行社会学方面的思考。

中国大学生篮球联赛(CUBA)赛制变化及改革方向

中国大学生篮球联赛(CUBA)赛制的主要变化在以下几个方面:球员参赛条件的变化、联赛分级制度的变化、联赛分区赛时间的变化、联赛决胜办法的变化、分区名额分配原则的变化。并体现出以下特点:赛制的不断完善规范与合理、赛制可操作性在增强。CUBA赛制的发展趋向:充分重视基层预赛、增加运动员的参赛场次、改善各阶段比赛的间断性、完善总决赛决胜办法、调整CUBA区域参赛名额。

拓展训练引入高校体育教学探析

通过对拓展训练与高校体育教学进行对比分析,阐述了拓展训练引入高校体育教学的意义,重点对高校拓展训练的课程设置、组织形式、师资力量、评价体系和安全保障等问题进行研究,并提出措施建议,为将拓展训练引入高校体育教学提供一定的指导借鉴。

传统体育教学与健康体育教学的对比研究

本文通过传统体育教学与健康体育教学在教学指导思想、教学内容、课程结构以及教学评价等进行对比研究,分析利弊,找出它们之间的异同规律,这对于体育教师在今后的工作中能够对自身的教学行为及时的进行反思和探究。

近20年中国武术文化研究量化分析

运用文献资料、数理统计和逻辑分析等方法,对1988—2006年国内公开发表的有关中国武术文化研究的论文,在论文的刊发量及其分布的中文刊名、论文作者的基本情况、论文的研究方法和研究内容等方面进行量化研究与分析。旨在对中国武术文化科研现状有一个全面的了解和认识,并对中国武术文化的研究提出一些建议,以期对未来中国武术文化的研究有一定的借鉴意义。

篮球运动竞技能力特征研究

本文运用文献资料、问卷调查、数理统计、逻辑分析等研究方法,对篮球运动的竞技能力特征展开研究,以更好地认识篮球运动的本质,为开展运动训练和竞赛提供理论参考。

刍议体育教学中的体育兴趣

现有的以运动技术传授为中心的体育教育理论已经不能满足学生的生理、心理的需求以及未来社会对人才的需求,体育兴趣对于学生认识和参加体育锻炼及学生的学习、成长乃至一生的发展都具有重要意义。体育教学中应通过建立正确的体育目标、提高自我内驱力、寻求自身价值等方式和措施,激发、培育、调动、提高学生的体育兴趣。