大学健美操教学中健康人格的培养——以三亚学院为例

健美操作为大学生喜爱的项目,具有培养大学生优良品质、正确成功观、集体观念、道德观、求知能力、自立能力以及调节心理状态等功能,为促进大学生健康人格的培养奠定了基础。采用文献资料法,对大学生健美操教学中健康人格的培养进行分析。

独立学院公共计算机课程教学改革的探索

本文分析了独立学院公共计算机课程教学的现状,包括教学实践中存在着学生水平参差不齐、所学专业各不相同,还有等级考试通过率的压力等诸多问题。提出了在教学改革中,首先要修订教学计划,同时要调整教学内容和方法,还要加强自身业务学习,注重学生兴趣的培养等措施。

刍议大学体育教学中篮球意识的培养

为了更好体现篮球运动中篮球意识这一重要环节的培养和提高,通过对篮球意识组成基本要素的阐述和分析,得出了技术、个人能力及战术是进行培养大学生篮球意识的主要手段和核心部分,从而有针对性地提出了一些在大学体育教学中培养学生篮球意识的基本方法和注意事项。

高校研究性游泳课教学研究

在普通高校游泳教学中采用了研究型教学,通过教学实验证实研究性游泳课教学营造了生动、活泼、自主的学习氛围,培养了学生浓厚的学习兴趣,使学生自主性、主动性、创造性得到有效发展。

高校瑜伽选修课程目标和内容的构建

根据高校瑜伽选修课程目标的指导思想,遵循目标的表述方法,构建了课程目标和学习领域目标。高校瑜伽选修课程目标为通过体位练习结合正确的呼吸方法活化机体,激发潜能,表现出精力充沛与平静内敛的良性状态,从而为高校开展瑜伽选修课程的计划与实施提供了建议和参考。

如何提高学生计算机课程上机创新能力的研究

本文从提高学生上机创新能力的角度来探讨计算机类课程的实践教学考核改革环节。研究内容将具体结合我校计算机上机教学改革实践的调查和分析,提出了以强化实践操作考核,提高学生计算机课程的上机应用能力和创新能力为目标的计算机专业课程考核改革的设想。

浅论互动式教学法中互动时机的选择——以应用写作教学为例

在高校应用写作课中运用互动式教学法的关键是互动时机的选择。互动时机的选择关系到互动的效果,互动不能流于＂动＂的形式,要根据教学的需要安排互动。本文论述了如何在教学热点、教学重点和难点以及教学疑点上运用互动,提高教学质量的问题。

关于马拉松游泳训练的实践与探讨

国内关于马拉松游泳训练的文献报道尚属不多。本文在马拉松训练计划,营养补充,心理素质和技术要求几个方面探索了马拉松游泳训练的理论与方法。横渡琼州海峡是一项超长距离,超强度,超体力的水上运动,对于人的耐力,韧性,身体意志和勇气都是一种挑战。本文也以横渡琼州海峡为例子进行了马拉松游泳训练的实例分析。

从古希腊哲学看哲学与科学

哲学和科学联系紧密,哲学提供的认识论和方法为关心和指导着人类的生存。在希腊后期,希腊哲学开始转向了人和社会的研究,哲学科学有借鉴作用,西方的自然哲学指导了自然科学。古希腊开启了自然哲学,并对社会生存进行了研究。西方自然科学的繁荣和社会文明发展离不开古希腊哲学的繁荣。

顺序价值迭代算法求解不确定规划

基于Markov决策过程(MDP)的规划方法可以处理多种不确定规划问题,价值迭代算法(VI)是求解MDP的经典算法,但VI需要计算更新每个状态的值,求解过程相当缓慢。在分析了MDP状态图本身的因果依赖关系的基础上,提出一种改进的价值迭代算法,称为顺序价值迭代算法(SVI)。它先将一个MDP分解成多个拓扑有序的强连通分量,然后应用价值迭代算法顺序求解各个分量,这样处理可以避免对大量无用状态的计算并使得可用状态排成拓扑序列。对比实验结果证明了该算法的有效性及优异性能。

论口头写作训练对高校应用写作教学的促进作用

目前高校的应用写作课缺乏与中学语文的衔接与差异化比较,使学生缺少口语向书面语、文学化语言向实用化语言转化的思维过程,导致教学效果不佳。鉴于此,笔者提出通过口头写作训练促进高校应用写作教学。