民族文化注入的动画教学改革——海南本土非物质文化遗产元素的注入研究

自2015年《大圣归来》之后,中国动画长期呼吁的民族文化重新登上了银幕。接踵而至的《大鱼海棠》虽然让观众们颇有微词,但其也展示了中国民族文化。两部体现中国民族文化的原创动画电影点燃了中国动画电影市场,也点燃了在高校中学习的莘莘学子对中国动画的创作之心。动画专业的教师们也一同开始研究如何才能让中国民族文化在动画教学中得以体现。民族文化的体现要立足于本土文化,如将海南本土的非物质文化遗产的元素注入动画的教学中,这种结合能够促进动画艺术的本土化和原创化进程,有助于培养本科生的学习能力和动手创作的实践能力。将民族文化注入动画教学教学中,既可以为学生的动画创作提供内容元素,又可以解决非物质文化遗产逐渐消失的问题,为动画教学提供一个可借鉴的范式。

“理念与方法”的定位——海南省高校美术教学策略转型研究

文章在系统调查了区域美术教学现状的基础上，对高校美术教学的问题进行了深入剖析，并在当前美术创新和教育改革的大背景下提出了具有可操作性的高校美术教学改革应对策略。

“地域性”在中国风景油画中的创作

对于中国的风景油画而言,起源于西方国家,但是在不断的发展以及艺术创作者的努力之后逐渐形成了独具地方特色的中国风景油画特征。本文主要以"地域性"在中国风景油画中的创作表现作为整个研究对象,通过"地域性"对油画所产生的影响入手,进而分析和总结"地域性"在中国风景油画当中的具体体现,从而为后期更进一步的促进中国风景油画的创作和发展打下坚实的理论基础和实践经验。

论李瑞清对中国美术教育的贡献

具有现代意义的中国美术教育是从“两江师范学堂图画手工科”开始的，而这一史创举是在救国图强的历史背景下由集教育家、书画家于一身的晚清学者李瑞清完成的。由于李瑞清的远见卓识，不仅使中国师范美术教育具有较高的起点，而且让中国的美术教育彻底走出了师徒加自学的传统模式，走上了严谨科学的学校美术教育模式。

古老的黎锦艺术与现代绘画语境的碰撞——挖掘黎锦技艺为美化与装饰现代环境之用

在现代纺织业的冲击下,许多珍贵的黎锦图案濒临失传。保护与开发黎锦古老的技艺,使之超越其服饰装饰的局限性,将黎锦的文化资源转化为经济优势,是当务之急。而只有融入科学的发展观和不断创新的精神,才能使黎锦艺术在新的世纪与时代里找到自己独领风骚的一席舞台。

雕塑造型中底座与雕塑的关系

本文通过对古今中外雕塑图片的搜集整理及对北京国际雕塑公园,天安门广场,清华大学美术学院,中央美术学院等地的雕塑进行实地考察并丈量取证,研究雕塑家各不相同的雕塑底座的造型,试求论述雕塑的底座在雕塑造型中的重要性。并从以下几个方面认识雕塑艺术的发展,探讨底座与雕塑的紧密关系。