立足当下,放眼未来,做好自己——记海南定安平和思源实验学校的发展历程

海南定安平和思源实验学校面对困境不气馁,逆境而上创辉煌。学校努力构建一支爱岗敬业的平和思源团队尽力营造＂我是好孩子＂的成长氛围,凝心聚力,谋求学校跨越式发展。学校明确今后的努力方向：一是寻求外援联合办学,改善师资;二是争取上级的支持,让学生安全回家;三是开展多种活动,形成教育合力;四是探求让学生＂进的来,出的去＂的新路子。即在我校不同年级建立海军预备役兴趣小组或兴趣班,培养优秀军人苗子,将学校打造成为＂和平安定南海＂的教育摇篮!

浅谈初中语文大单元整体教学的中华民族传统文化教育

《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)立足语文核心素养,依据语文课程总目标和学段要求,遵照坚持以文化人、加强语文基础、变革学习方式三个原则。2018年,习近平总书记在全国教育大会上指出:培养什么人是教育的首要问题,我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务。

学校制度文化建设的实践与思考

学校文化作为学校特有的一种精神环境和文化氛围,对全校师生具有影响功能、规范功能和凝聚功能,她是学校办学思想与方向的体现、是学校品牌与特色的引领、是学校发展的内在动力。学校文化,一般认为可以分为物质文化、制度文化、行为文化和精神文化四个层面。其中,制度建设是校园文化建设的重要环节,它决定着校园文化建设的方向和品位以及校园文化建设的先进性、科学性和人文性。

低年级口语交际教学之浅见

《全日制九年义务教育语文课程标准》对低年级口语交际教学的要求是"重点放在致力于创设使学生能交际起来的情景。鼓励学生交际,逐步养成讲普通话的习惯。有表达的自信心,积极参加讨论,对感兴趣的话要发表自己的意见。"下面就如何落实这一理念目标进行低年级口语交际教学浅谈几点做法。一、造氛围。