智慧教室:从概念到评价

“智慧”一词早已从哲学话语进入日常生活,并因其模糊含混的广泛使用而愈加鲜活。当“智慧”与“教室”在现代教育技术发展中形成一种固定匹配时,智慧教室从一定程度上也呈现出某种模糊性。然而,智慧教室其智慧性体现在哪些方面,是建设和评价智慧教室的关键问题,是实现物理空间与数字空间的有机融合,构建新型个性化、开放式的泛在教学空间的重要思考。智慧教室定义智慧教室是一种典型的智慧学习环境的物化,经历了“传统教室——电子教室——多媒体教室——多媒体网络教室——智慧教室”的发展过程,其中多媒体教室、多媒体网络教室和智慧教室同属于数字教室的不同发展阶段。